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20.关于用如图装置测定空气中氧气的体积分数的实验,请填空:
①盛放在烧匙内的物质是红磷
②实验中看到在集气瓶内生成了大量的白烟,同时水进入集气瓶,约占总体积的$\frac{1}{5}$;
③如果实验步骤是:先用夹子夹紧橡胶管,然后点燃燃烧匙内的物质,再将燃烧匙插入集气瓶,并塞紧塞子.燃烧完毕后,打开夹子.实验后发现测定的氧气体积分数低于21%,可能的原因有漏气或红磷量不足等.

分析 (1)在测定空气中氧气的体积分数时常选用红磷,据此分析回答;
(2)根据红磷燃烧的现象瓶内压强的变化分析回答;
(3)实验测定中,药品的用品、装置的气密性、操作的急缓等都会影响到测定结果;

解答 解:①在测定空气中氧气的体积分数时常选用红磷,红磷燃烧生成五氧化二磷,消耗氧气,生成固体物质.故答案为:红磷;
②红磷在空气中燃烧,冒出大量的白烟,放出热;燃烧停止一段时间后,集气瓶内气体降至室温,因空气中占$\frac{1}{5}$ 的氧气被完全消耗,瓶内气体减少的体积由水进入补充;
故答案为:大量白烟;集气瓶,$\frac{1}{5}$;
③测定中较大的误差可能是氧气没有完全消耗,或者是消耗的气体因装置气密性不好而被集气瓶外空气进入瓶内补充.
故答:漏气或红磷量不足等;

点评 教材中实验的再现和解释,在学习中对教材中的实验多问几个为什么可以更深入理解实验.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.氧气是生产生活中重要的物质.
(1)氧气有很多用途.如图1属于氧气用途的是AC(填序号).

(2)氧气能跟许多物质发生反应.
木炭燃烧后,为证明生成物为二氧化碳,可加入少量的液体为澄清石灰水;
硫粉燃烧后,向集气瓶中加入少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染.
(3)用图2所示装置测定空气中的氧气含量.
①组装好仪器后,一定要检查装置气密性;
②点燃红磷并伸入到空气瓶中,可观察到红磷燃烧,产生大量白烟,放热,反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
③不能用木炭代替红磷实验的原因是产物中有气体,使得测量结果不准确.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.实验室用氯酸钾制取氧气,应选用气体发生装置A,反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气若用装置C收集氧气,验满方法是将带火星的木条放在导管b处,木条复燃,证明集满.若用过氧化氢制氧气,应选用发生装置B,文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,若用高锰酸钾制氧气A中还缺少的用品是棉花,该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.电解水也能得到氧气,请写出反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气
(2)用装置D采用排水法收集氧气,气体应从d(c或d)通入
(3)已知一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮.在实验中,收集一氧化氮时可选用收集装置D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.为了制取CO2并验证它的性质,张林同学设计并进行了下图所示的实验,请根据要求回答有关问题.

(1)仪器a的名称是长颈漏斗.
(2)B中玻璃管内发生化学反应的方程式为C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO,酒精灯加上铁丝网罩的作用是提高火焰的温度.
(3)D中石蕊溶液始终没有变红,则C装置中M最有可能是C(填序号).
A.稀硫酸        B.澄清石灰水         C.氢氧化钠溶液
(4)尾气的处理方法可以是点燃,或利用塑料袋收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.汽车尾气中含有氮的氧化物,它是城市污染源之一,汽车行驶时,由于电火花的作用,在汽缸里发生了一系列化学反应,其中有:氮气+氧气$\stackrel{放电}{→}$二氧化碳,一氧化碳+氧气→二氧化碳.这两个反应都属于(  )
A.分解反应B.置换反应C.化合反应D.以上都不对

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.化学课上,同学们利用下列分组实验来探究碱的化学性质:

(1)做B组实验的同学看到了明显的现象.产生上述现象的原因是二氧化碳与氢氧化钠反应而不生成气体,所以使瓶内压强减小;在压强差的作用下,塑料瓶变瘪.
(2)实验结束后,同学们将废液(废渣除外)倒入同一只废液缸中,最后发现废液呈无色.
【提出问题】废液中含有什么物质?
【猜想与假设】通过分析上述实验,同学们猜想:废液中一定含有①氯化钠;
老师问:废液中的溶质(忽略酚酞),有多少种情况呢?引发了同学们的热烈讨论,
下面是两位同学的发言:
小龙:氯化钠;  
小江:氯化钠、氯化氢
还可能是(请填写完整)②氯化钙、氯化钠、氯化氢;
【实验验证】小美同学对可能含有的溶质进行确定,取一定量的废液,向其中滴加几滴碳酸钠溶液,只看到③有气泡产生的现象,小美确定小江猜想正确;
【反思与评价】请你评价小美同学的实验验证④无法确定是否还含有氯化钙;
【表达与交流】经过此次探究,我们可以总结出:在探究物质成分过程中,若物质的成分不是一种,在探究时需要注意的问题是⑤要根据各种物质性质的不同点加以鉴别,并且要考虑到所加试剂的量对实验现象的影响;
【结论与应用】实验后,老师要求同学们从废液中回收氯化钠固体(利用已有的一种化学药品),你的具体操作方法是⑥加入碳酸钠溶液检验是否含有氯化氢或氯化钙,若不含有,则直接蒸发;若含有将其除净后再蒸发结晶.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.检验一瓶用排空气法收集的二氧化碳是否已收集满,正确的方法是(  )
A.加入澄清的石灰水B.把燃着的木条放在集气瓶口
C.用托盘天平称其质量D.把燃着的木条伸入集气瓶内

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.小明上化学课有做笔记的好习惯.下面是她笔记的部分内容,其中有错误的是--(  )
A.氧化铜  CuOB.硫酸根离子  SO42-
C.2个氢原子  H2D.过氧化氢分子 H2O2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.人体缺碘会引起甲状腺肿大,幼儿缺碘影响生长发育,造成思维迟钝.结合图中信息判断,下列叙述正确的是(  )
A.碘的相对原子质量是126.9g
B.碘属于金属元素
C.碘的核电荷数是53
D.碘原子核外有5个电子层,参加化学反应时易失去最外层电子

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