练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    9．下表为元素周期表的部分元素原子的相关信息，回答相关问题
    （1）请画出16号元素原子结构示意图，化学反应中该原子比较容易得到（填“得到”或“失去”）电子变成离子；
    （2） 表示的是Al3+（填离子符号）．

    分析 （1）根据原子结构示意图的画法以及最外层电子数来分析；
    （2）根据粒子的判断方法来分析．

    解答 解：（1）根据原子结构示意图的画法画出硫原子的结构示意图为；其最外层有6个电子，在化学变化中易得到电子，故填：；得到；
    （2）该粒子核内有13个质子，核外有10个电子，是带着三个单位正电荷的铝离子，故填：Al3+．

    点评 本题考查学生根据原子结构示意图分析总结元素周期律及对元素的性质与最外层电子数的关系的理解与掌握，并能在解题中灵活应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列图象能正确反映所对应叙述关系的是（　　）
    A．
     将等质量的镁和锌分别与足量的盐酸反应
    B．.
    向PH=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液
    C．.
    向碳酸钠溶液中逐滴加入澄清石灰水至过量
    D．.
    向PH=12的氢氧化钠中加水稀释

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．人类的生存和发展离不开能源和资源．
    （1）家用燃料的更新过程如下：煤→液化石油气或管道煤气→天然气．
    ①下列有关家用燃料更新的理由，正确的是BD．
    A．天然气属于可再生能源                  B．气体燃料比固体燃料利用率更高
    C．天然气作为燃料可避免温室效应的发生    D．煤仅仅用作燃料烧掉浪费资源
    ②天然气的主要成分是甲烷，在空气中完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （2）水是生命之源，合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任．
    ①生活中可以通过煮沸的方法使硬水软化成软水．
    ②请列举一条你在生活中节约用水的措施：洗菜水浇花．
    （3）人类每年都要从大自然中提取大量的金属，用于满足生产和生活的需要．
    ①高炉炼铁过程中，一氧化碳和赤铁矿反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    ②生活中将生铁制成铁锅，是利用其导热性和延展性，常常采取用后及时洗净擦干（合理即可）方法来防止铁锅生锈；
    ③稀盐酸可以除去铁器表面的铁锈，写出用稀盐酸除铁锈的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．实验中若需配制74g质量分数为10%的稀盐酸，需要质量分数为37%的浓盐酸（密度为1.18g/cm3）16.9 mL （计算结果保留一位小数），加水54mL．若用量筒量取浓盐酸时俯视读数，所配溶液中溶质的质量分数小于10%（填“大于”、“小于”或“等于”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．如图是配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图．

    （1）图中操作错误的是①③（填编号）；
    （2）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序：④①③⑤②；
    （3）称取20g的氢氧化钠固体时，要将其放在小烧杯中，因为氢氧化钠具有腐蚀性．如图①称量时，若发现天平指针向左偏转，则应D（填序号）．
    A．增加砝码   B．移动游码   C．取出一些氢氧化钠固体   D．再增加一些氢氧化钠固体．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．乙炔（C2H2）气体可由碳化钙固体（CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体．
    【査阅资料】Ca（OH）2与稀盐酸反应无气泡产生．                 
    【提出问题】白色固体是什么物质？
    【做出猜想】小明经过思考认为有以下两种可能：
    猜想一：CaC03；猜想二：Ca（0H）2
    【讨论交流】做出猜想一、二的理由是：化学反应前后原子的种类及数目不变．
    【进行实验】设计实验验证白色固体不是碳酸钙．
    实验步骤实验现象实验结论
      白色固体不是碳酸钙
    【反思与结论】猜想二正确
    ①写出实验室制取乙炔的化学反应方程式CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．
    ②乙炔和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属，试写出该反应的化学方程式2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O，如图所示为氧炔焰切割机，乙炔与氧气按照2：5体积比混合点燃，焊接效果最好．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．学完纯碱的化学性质后，小红同学为探究碳酸钾的化学性质进行了如下表中的四种猜想，并设计实验进行验证．请你帮助她将下列实验报告填写完整．
    猜想实验操作实验现象结论（或化学方程式）
    猜想一：
    K2CO3溶液显
    碱性    		取少量K2CO3溶液
    于试管中，滴入2-3
    滴酚酞试液，振荡
    无色变红色    		溶液显碱性
    猜想二：
    能与酸反应    		取少量K2CO3溶液
    于试管中，然后滴加
    稀盐酸    		有大量气泡产生化学方程式
    K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑
    猜想三：
    能与Ca（OH）2
    反应    		取少量K2CO3溶液
    于试管中，滴加澄清
    石灰水    		产生白色沉淀化学方程式
    Ca（OH）2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH
    猜想四：
    能与BaCl2反
    应
    取少量K2CO3溶液于试管中，滴加2-3滴氯化钡溶液    		产生白色沉淀K2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2KCl
    反应的基本类型为复分解反应
    【交流与反思】K2CO3溶液和Na2CO3溶液的化学性质十分相似，其主要原因是它们的溶液中都含有相同的CO32- （填离子符号）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．根据所给仪器，请回答相关问题．

    （1）请选出实验室制取二氧化碳的实验仪器②③④⑩（填序号）；
    （2）请写出实验室检验该气体化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    （3）如图1示是实验室用高锰酸钾制取氧气过程的部分装置图，请把此图补充完整；
    （4）用此装置制取氧气，收集完成后，要结束实验的正确操作是应先先将导管移出水面后熄灭酒精灯；
    （5）请写出图2中A仪器的一点注意事项是不能加热；
    （6）做木炭在氧气中燃烧实验时的一点注意事项是木炭由瓶口缓慢伸入集气瓶内．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列有关资源、能源的叙述正确的是（　　）
    A．太阳能、核能、风能属于化石能源
    B．目前氢能没有广泛推广的主要原因是淡水资源缺乏
    C．使用清洁能源不能减少PM2.5
    D．海底蕴藏着丰富的资源，如“可燃冰”等

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．（1）氢气是一种高效无污染的理想能源，也被人们称为“绿色能源”．某化学兴趣小组通过查阅资料归纳出了以下几种氢气的制取方法：
    ①稀酸法：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ ②电解法：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    ③水煤气法：C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2   ④甲烷转化法：CH4+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+3H2
    ⑤利用太阳光和催化剂使水分解：2H2O$\frac{\underline{\;太阳光（催化剂）\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    如果今后人类广泛使用氢气作能源，那么在上述五种方法中，你认为可行、节能、有实际意义而且很有发展前途的方法是⑤（填编号），以上反应属于置反应的是①（填编号）．
    （2）该小组除对氢气的制取方法进行了研究外，还对常见的氮气、甲烷、氧气、二氧化碳等气体的性质进行了整理和归纳．其中能使带火星的木条复燃的气体是氧气；空气中体积分数最大的气体是氮气；常用于灭火的气体是二氧化碳；与空气混合点火可能发生爆炸的气体是甲烷．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案