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    下列做法不合理的是（　　）
    A、进入久未开启的菜窖之前，应先做灯火实验
    B、点燃可燃性气体之前要验纯
    C、浓硫酸滴到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上氢氧化钠溶液
    D、将煤制成蜂窝煤，增大接触面积，使其充分燃烧
    考点：二氧化碳的化学性质,常见的意外事故的处理方法,完全燃烧与不完全燃烧,氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途,化学与生活,常见仪器及化学实验基本操作
    分析：据久未开启的菜窖含有较多二氧化碳分析；据可燃性气体与氧气混合在点燃时易发生爆炸分析；根据氢氧化钠溶液具有腐蚀性分析；据促使可燃物充分燃烧的方法分析；
    解答：解：A、久未开启的菜窖含有较多二氧化碳，为确保人身安全，应先做灯火实验，故正确；
    B、可燃性气体与氧气混合在点燃时易发生爆炸，故在点燃前一定要检验气体的纯度，故正确；
    C、氢氧化钠溶液具有腐蚀性，不能涂上氢氧化钠溶液，而是碳酸氢钠溶液，故错误；
    D、将煤制成蜂窝煤，增大接触面积，使其充分燃烧，正确；
    故选C
    点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “水立方”使用了乙烯-四氟乙烯聚合薄膜，它属于（　　）
    A、金属材料
    B、复合材料
    C、合成有机高分子材料
    D、天然有机高分子材料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    三聚氰胺（化学式C3H6N6），是一种化工原料．它是白色晶体，几乎无味，有毒性，可导致人体泌尿系统产生结石，不可用于食品加工或食品添加剂．下列有关三聚氰胺的说法错误的是（　　）
    A、三聚氰胺中碳元素与氢元素的质量比为1：2
    B、三聚氰胺的相对分子质量是126
    C、三聚氰胺为有机物
    D、1个三聚氰胺分子由3个碳原子、6个氢原子N6个氮原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列除杂所用试剂及实验过程都正确的是（括号内为杂质）（　　）
    A、KCl（K2CO3）      加足量稀硫酸、过滤、蒸发、结晶
    B、NaOH（Na2CO3）   加适量澄清石灰水、过滤、蒸发、结晶
    C、CuO（Cu）         加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
    D、NaCl（KCl）       加水溶解、过滤、蒸发、结晶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在养鱼塘的水中加入增氧剂过氧化钙（化学式：CaO2），它与水反应后的生成物可能是（　　）
    A、CaO和H2
    B、Ca（OH）2和O2
    C、CaCO3和H2
    D、CaCl2和O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于氧化物的是（　　）
    A、O2
    B、CO
    C、CH4
    D、H2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    抓捕犯人时，警察常常带着警犬找寻犯人踪迹，从微观的角度分析，警犬能发现犯人的原因是（　　）
    A、分子的质量很小
    B、分子不断运动
    C、分子可以再分
    D、分子间有间隙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请选用图1仪器回答问题：

    （1）若用仪器A连接一套用高锰酸钾制取和收集氧气的装置，还需选用上述的仪器中的
     
    （填字母），发生装置中还缺少的仪器是
     
    ，化学反应方程式为：
     
    ．若直接使用如图2所示装置收集O2，O2由
     
    口进入；若在装置中充满水，则O2应由
     
    口进入（填编号）．医院给病人氧时用到类似如图3所示的装置，连接供给氧气的钢瓶
     
    （a，b）导管，使用该装置可以观测氧气输出的速率，依据是：
     
    ．
    （2）实验室若用仪器A制取和收集二氧化碳，则还需要选用的仪器是
     
    （填字母），反应的化学方程式是
     
    ，检验该气体是否收集满的方法是
     

    （3）若仪器A是一个底部有小孔的试管，用它组装成可以随时反应，随时停止的制取二氧化碳的发生装置，还应选用的仪器是
     
    （填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为A、B两种固体物质的溶解度曲线．
    （1）P点的意义是
     
    ．
    （2）t1℃时，将一定量B的饱和溶液升温至t2℃，溶液的质量将
     
    （填“增加”、“减少”或“不变”）．

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