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【题目】下列反应中属于氧化反应的是(填序号,下同)_____ .属于化合反应的 _____ ,既是化合又是氧化反应的是_____ ,是氧化但不是化合反应的 _____

A +氧气氧化铜

B 二氧化碳+碳酸

C 氢气+氧气

D 甲烷+氧气+二氧化碳

E 一氧化碳+氧气二氧化碳

【答案】ACDE ABCE ACE D

【解析】

A 、物质和氧气反应且只生成一种物质,该反应既属于氧化反应,

又属于化合反应;

B、 没有氧参与,生成一种物质,故该反应属于化合反应,但不是氧化反应;

C 、物质和氧气反应且只生成一种物质,该反应既属于氧化反应,又属于化合反 应;

D、 有氧气参与,但是生成了两种物质,所以属于氧化反应,不是化合反应;

E 、该反应中有氧气参与反应,且生成物为一种,故该反应既属于氧化反应,又属 于化合反应.

根据上述分析可以知道属于属于氧化反应的是 ACDE,属于化合反应的是 ABCE 既是化合又是氧化反应的是 ACE,是氧化但不是化合反应的是 D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课堂围绕酸碱中和反应,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).

(演示实验)将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.

(学生板演)该反应的化学方程式

(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?

(假设猜想)针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4H2SO4

猜想三:有Na2SO4NaOH 猜想四:有Na2SO4H2SO4NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是

(实验探究)(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有

2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.

实验方案

测溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

实验操作




实验现象

试纸变色,对比比色卡,pH7

有气泡产生

产生白色沉淀

实验结论

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.

(评价反思)老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出(实验探究)(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:

1)实验操作中的错误是

2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有下列仪器,用仪器的名称等填空。

(1)吸取和滴加少量液体时用___________,用于洗试管的仪器是________

(2)酒精灯应用_________盖灭。

(3)可直接被加热的玻璃仪器是_________

(4)试管夹应夹在距试管口_________处。

(5)家庭小实验通常利用生活中常见的物品作为一些实验仪器的替代品,你认为医用注射器可以代替上述仪器中的 ____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图所示是验证质量守恒定律的实验装置。下列说法中正确的是(

A.该实验中反应的化方程式为

B.红磷的用量多少不会影响实验结果

C.如果去掉装置中的小气球,不会影响实验结果

D.将红磷换成氯化钠固体也能达到同样的实验目的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计了如下图所示的装置,用于实验室制取CO2,并对它的部分性质进行探究按要求回答问题。

1A装置用于制取CO2,反应的化学方程式为___________

2)用B装置收集CO2,气体应从_______(选填“a”“b”)端通入。

3)若要C中的两个气球悬浮在空气中,则气体甲可能是_____(填序号)。

A氢气

B氧气

C空气

4)用D试管可检验CO2,若通入CO2可出现______现象。

5E装置的集气瓶中充满CO2,打开分液漏斗滴入石灰水会出观察到气球______;若要气球恢复原状,应关闭分液漏斗打开分液漏斗滴入______溶液。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:

(一)气体制取:

1)写出图中标号仪器的名称:①__________

2)写出在实验室中制取CO2气体的化学方程式_____,应选择的制取装置为_____,若要求收集到干燥的CO2气体,还应该增加的装置为_____。(填装置序号)

3)用锌粒与稀硫酸反应制取H2,可以选用与制CO2相同的发生装置,可见制取气体时选择发生装置应考虑的因素为__________

(二)验证二氧化碳的性质:

利用下图装置,验证CO2的性质。回答下列问题:

4)甲中使石蕊变红的物质是_____。(填化学式)

5)乙中反应的化学方程式是_____

6)丙中蜡烛由下而上依次熄灭,此现象证明二氧化碳具有_____的物理性质。

7)若用装置I收集二氧化碳,则气体应从_____(填)端进入;若要检验生成的二氧化碳,可将装置B和装置H用胶皮管连接,并在装置H中盛放_____(填物质名称)试剂。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABC是初中化学中重点学习的物质,其中一种是单质,另两种是由相同元素组成的氧化物,它们存在如图所示的转化关系(部分反应物,生成物和反应条件已省略)。

1)若A是单质,且常温下是固体,B具有可燃性,则由C生成B的化学方程式为_____,写出物质A的一个用途_____

2)若C是单质由A生成C的化学方程式为_____

3)若A是单质,且常温下是气体,则A与气态化石燃料反应的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请按要求回答下列问题。

1)工业制取二氧化碳的原理______(用化学方程式表示)。

2)请描述不能用块状大理石和稀硫酸混合制取二氧化碳的原因_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是我们对学到的知识进行联系整理,请你在空白框(数字标注)处填上适当的概念,使整个知识网络完整化。

________________________________;②________________________________;③________________________________;④________________________________;⑤________________________________

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