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天津港爆炸事件后关于安全的化学知识引起社会各界重视。下列实验安全知识正确的是

A.尝药品的味道 B.向试管中加入2/3容积的液体并加热至沸腾

C.用灯帽盖灭酒精灯 D.实验剩余药品带回家继续做家庭实验

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:山东省滨州市2019届九年级上学期段考化学试卷 题型:科学探究题

某同学设计下表所示实验,探究金属铜对H2O2分解速率的影响.

操 作

装 置

现 象

(1).取一个铜丝网,卷成筒形,固定在铁丝上.

(2).分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液,并放入盛有热水的③中.

约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生.

(3).把铜丝网插入①中.

①中有大量气泡产生,5min后不再有气泡产生;此时②中仍然不断有少量气泡产生.

回答下列问题:

(1)仪器①的名称是_____;仪器③的名称是_____.

(2)仪器②中实验的目的是_____.

(3)能否可以得出铜可以加快H2O2分解的速率_____(填“是”或“否”),理由是_____

(4)如果用上述实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必要的是_____.

A 称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量

B 向仪器②中加入二氧化锰

C 将实验后的铜丝网插入AgNO3溶液中

D 将铁丝换成铜丝

E 将过氧化氢溶液加水稀释.

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科目:初中化学 来源:江苏省泰州市2019届九年级上学期第三次段考化学试卷 题型:单选题

下列说法正确的是(  )

A. 氯化钠溶液会加快钢铁的锈蚀

B. 铜用于制作导线,是由于铜有良好的导热性

C. 高炉炼铁中所需的高温与焦炭有关,但CO的生成与焦炭无关

D. 多数合金的熔点高于组成它们的成分金属的熔点

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科目:初中化学 来源:江苏省常州市2019届九年级上学期11月月考化学试卷 题型:单选题

亚硒酸钠能抗衰老,由硒、氧、钠三种元素组成,其中硒(Se)为+4价,则亚硒酸钠的化学式为

A.Na2SeO3 B.Na2SeO4 C.NaSeO3 D.Na2SeO2

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科目:初中化学 来源:江苏省常州市2019届九年级上学期11月月考化学试卷 题型:单选题

下列有关水的叙述,正确的是

A.自然界的水取之不尽,用之不竭

B.直接排放工业废水、废气和废渣造成水污染

C.在河水中加入明矾可除去所有杂质

D.水中适量的虾类和鱼类造成水体污染

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科目:初中化学 来源:四川省达州市2019届九年级下学期中考模拟化学试卷 题型:科学探究题

浓硫酸能脱去一些结晶水合物的水分子,胆矾又称蓝矾,化学式:,在试管中加入胆矾,然后分别加入3mL不同浓度的硫酸,30分钟后若胆矾的颜色改变,说明硫酸具有脱水性。实验结果见表资料:蓝色晶体,白色晶体,是某种浓度的单位

表1硫酸脱水性实验结果

硫酸浓度

16

15

14

13

12

11

10

9

8

晶体颜色

变化

变化

变化

变化

变化

变化

不变

不变

不变

胆矾由______种元素组成。

将胆矾加入试管前进行研磨的原因是______,实验室常用的研磨仪器是______。

证明胆矾被浓硫酸脱水的实验现象是______,实验结果表明,浓度大于等于______的硫酸均具有脱水性。

硫酸铜溶液不能存储在铁制品中的原因是用化学方程式表示______。

根据表2回答问题:

表2不同温度下各质量分数浓度的硫酸密度单位:

浓度

时密度

时密度

时密度

时密度

15

20

25

从表中数据分析,浓硫酸密度和温度的关系:______。

从表中数据分析,浓硫酸密度和浓度的关系:______。

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科目:初中化学 来源:四川省达州市2019届九年级下学期中考模拟化学试卷 题型:单选题

下列图像不能正确反映其对应变化关系的是

A. 用等质量的KClO3在有无MnO2条件下制氧气

B. 一定质量的硫磺在密闭容器中燃烧

C. 向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入等质量的锌粉和铁粉

D. 向一定质量的CuSO4和稀H2SO4的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液

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科目:初中化学 来源:山东省威海市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题

氢硫酸是H2S气体的水溶液,常温下久置于空气中会产生淡黄色浑浊,反应的化学方程式为:2H2S+O2=2H2O+2S↓,下列有关说法中不正确的是 (  )

A. 常温下硫的溶解度很小 B. 由于有沉淀生成,所以符合复分解反应发生的条件

C. 该反应中硫元素化合价升高 D. 氢硫酸久置于空气中pH会增大

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科目:初中化学 来源:安徽省安庆市2019届九年级下学期中考模拟化学试卷 题型:科学探究题

有一瓶标签受损、没盖瓶盖且装有无色液体的试剂瓶,如图所示。

老师告诉大家,瓶内原有的液体只能是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、蒸馏水中的一种。为了判断瓶内是何种溶质,并确定试剂瓶的标签,化学小组的同学进行了如下探究活动。

(实验探究)

(1)从受损的标签信息看,大家一致认为该液体不可能是___________。

(2)甲同学设计了如下方案进行探究。

实验操作

实验现象

实验结论

取适量瓶内液体加入试管中,滴加足量的稀盐酸

________

该液体是碳酸钠溶液

(3)乙同学认为甲同学的结论不准确,又设计了如下方案进行探究。

实验操作

实验现象

实验结论

取适量瓶内液体加入试管中,滴加过量Ca(OH)2溶液。静置后,取上层清液,滴加酚酞溶液

________

该液体中的溶质为氢氧化钠和碳酸钠。反应的化学方程式:________

(4)丙同学认为乙同学的实验方案有不足之处, 于是丙同学只改用了一种与乙同学所加物质类别不同的溶液,重新按照乙的方法进行实验,得到的实验现象和结论与乙同学的完全一致,且结论完全正确。则丙同学改用的试剂为_______________。

(实验结论)实验结束后,最终得到的结论是:原试剂瓶标签_____________。

(反思与交流)

(1)为了不使标签破损,应如何正确操作_______________________。

(2)药品取完之后应及时密封保存。

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