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一定条件下,A和B反应生成C和D.反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示:

(1)一个B分子中含有
 
个原子;
(2)A、B、C中属于化合物的是
 
(填字母序号);
(3)若D为氧化物,且D分子中含有两个原子,则该反应的化学方程式为
 
考点:微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学反应模拟图型
分析:(1)根据B分子的构成判断原子个数;
(2)根据A、B、C的微观构成,判断属于化合物的物质;
(3)①根据D为空气中体积分数最大的气体,应是氮气,根据变化的微观示意图写出反应的方程式.计算反应中生成的C和D的质量比;
②根据D为氧化物,且A和B的分子个数比为5,再根据质量守恒定律判断D的构成,写出反应的方程式.
解答:解:
(1)由B分子的构成可知,一个B分子中含有四个原子;
(2)在A、B、C中,B、C是由不同元素组成的纯净物,属于化合物;
(3)若D为氧化物,且D分子中含有两个原子,由变化的微观示意图及质量守恒定律可知,反应物是氨气和氧气,生成物是水和一氧化氮,反应的方程式是:5O2+4NH3
 点燃 
.
 
6H20+4NO.
故答案为:
(1)4;(2)B、C;(3)5O2+4NH3
 点燃 
.
 
6H20+4NO.
点评:本题综合性较强,涉及的知识点较多,因此要从概念的科学定义出发,逐一解答.对于方程式书写的解答要注意配平,不能光看图示,否则容易出错.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处充满化学,请用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)石蕊试剂遇酸变红:举一生活中与之原理相似的实例
 

(2)在家庭中自制汽水时需要在饮料中加入白糖、果汁、小苏打(NaHCO3)、凉开水,还需加入柠檬酸,加入柠檬酸的目的是
 

(3)下水道常常会逸出臭味,经研究发现下水道产生一些气体,有甲烷、硫化氢、二氧化碳、水蒸气,还有无毒无味的乙烷气体,专家发现下水道气对人体有害.
a.你认为臭味可能来自
 
气体.
b.有害气体可能是:写化学式
 

专家认为:下水道产生的气体处理不当有可能发生爆炸,写出你知道的有可能燃烧爆炸的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
(1)2个磷原子
 
;    
(2)硫酸镁中镁元素的化合价是+2价
 

(3)3个氨分子
 
;   
(4)人体缺少
 
元素,易患甲状腺疾病.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某些厂家为延长食品保质期,常在食品中添加苯甲酸(C6H5COOH)作为防腐剂.回答下列问题:
①苯甲酸是由
 
种元素组成;
②苯甲酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为
 

③苯甲酸中碳元素与氧元素的质量比为
 

④苯甲酸中碳元素的质量分数为
 
;(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

把一块碳酸钙放入稀盐酸中,直到没有气体放出,且碳酸钙有剩余,所得溶液中溶质为
 
,溶剂为
 
;如果加入的碳酸钙没有剩余,则溶液中的溶质一定有
 
,还可能有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图1、图2中三种固体物质的溶解度曲线回答问题.
(1)分析图1,取t℃时一定质量的A的饱和溶液,将溶液温度从t℃降低到10℃,溶液的质量
 
(填“增大”、“减小”或“不变”).
(2)分析图2,要使C的饱和溶液变成不饱和溶液,可采用的方法是:①
 
;②
 

(3)10℃时,A、B、C的饱和溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示装置回答下列问题.
(1)仪器①、②的名称:①
 
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选择装置
 
(填字母)制取氧气.
①该反应的文字表达式为
 
,该反应属于基本反应类型中的
 
反应.
②用排水法集气时,说明氧气已收集满的现象是
 
,装满氧气的集气瓶瓶口应
 
(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
③用排水法集气时,实验完毕,停止加热前应该先
 
,再
 
.此时发现水槽中的水变成浅紫红色,你认为产生该现象的原因是:
 

(3)实验室可用装置B制取多种气体.
①若制取氧气,反应的文字表达式为
 

②若用大理石(固体)和稀盐酸(液体)制取二氧化碳气体,应选择的实验装置是:
 
(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

选用下列仪器,用氯化钠固体配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液,需要用到的仪器是
 
(填序号).要完成实验,必须用到下图中还没有的仪器名称是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

江西省景德镇是世界闻名的陶瓷之都.在陶瓷制造过程中,变化种类与其它不同的是(  )
A、
    瓷器上釉
B、
    门窗刷漆
C、
   菜中加盐
D、
     自酿米酒

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