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10.科学家最近在-100℃的低温下合成一种化合物X,此分子的模型如图,其中每个  代表一个碳原子,每个 代表一个氢原子.下列说法中不正确的是(  )
A.该分子构成物质的化学式为C5H4
B.该分子中碳元素的质量分数是93.75%
C.该分子中的氢原子与碳原子的个数比是4:5
D.该分子中含有两个氢分子

分析 利用分子模型图,判断物质的分子构成;根据分子构成的判断,确定物质的化学式;
根据物质的化学式可计算相对分子质量、组成元素的质量比及分子中原子个数比,等相关问题.

解答 解:A.该物质的一个分子中含有5个碳原子,4个氢原子,化学式为:C5H4,故正确;
B.物质中碳元素的质量分数为$\frac{16×5}{16×5+1×4}×100%$=93.75%;故正确;
C.一个C5H4分子由5个C原子和4个H原子构成,因此该分子中的碳原子与氢原子的个数比是5:4;故正确;
D.分子是由原子构成的,每个C5H4分子含有4个氢原子,故错误.
故选D.

点评 根据物质的分子的模型图,可判断分子的构成,利用分子的构成确定物质的化学式,这是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是(  )
A.在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B.可说明分子在化学变化中可以再分
C.由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的
D.a管生成的气体是O2,b管生成的气体是H2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.南山竹海有“天然氧吧”之美誉.竹林里空气中的自由电子附着在氧分子上形成负氧离子(O2-),被称为“空气维生素”.O2-的相对质量是(  )
A.31B.32C.32gD.33

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.软水B.调味用的食醋
C.制氧气用的高锰酸钾D.雪碧饮料

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.最近科学家用钙原子轰击铕原子,合成117号元素(部分信息如图所示).下列说法正确的是(  )
A.该元素的相对原子质量为117B.该元素的原子序数为294
C.该元素原子的核内中子数为117D.钙和铕都属于金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.回答下列与水有关的化学问题:
(1)实验室除去水中难溶性固体杂质的操作是过滤;
(2)生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是煮沸;
(3)“水是生命之源”:下列关于水的说法正确的是AD;
A.气、液、固三种状态的水中,水分子是一样的
B.气态水分子质量小,液态和固态水分子质量大
C.气态水分子不断运动,液态和固态水分子不运动
D.气态水分子间间隔大,液态和固态水分子间间隔小.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.在学习了催化剂的知识以后,某化学兴趣小组对催化剂产生了深厚兴趣.在用百度搜索“催化剂”时显示:“据统计,约有90%以上的工业过程中使用催化剂,如化工、石化、生化、环保等”.他们决定对过氧化氢制氧气实验“寻找新的催化剂”.
【提出问题】氧化铁能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?
【猜想】氧化铁能作过氧化氢溶液分解的催化剂
【实验探究】甲同学设计了下列实验方案,并进行实验.
实验一:取一定量的H2O2溶液于试管中,几乎观察不到气泡,说明常温下H2O2几乎不分解.
实验二:在实验一的试管中,加入W克的氧化铁,立刻产生大量气泡,用带火星的木条伸入试管中,木条复燃.得出结论:氧化铁可以加快过氧化氢溶液分解的速度.
实验三:待实验二反应结束后,将试管中的剩余物进行过滤、洗涤、干燥,并称得固体质量仍为W克.得出结论:氧化铁在反应前后的质量没有改变.
【实验结论】根据实验结果,甲同学得出结论:氧化铁能作为过氧化氢溶液分解的催化剂.
【反思评价】乙同学认为:还应设计一个实验,用来探究氧化铁在反应前后的化学性质是否改变,才能确认氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂.此观点得到大家的赞同.
【实验扩展】氧化铁与二氧化锰相比较,谁对过氧化氢溶液分解的催化效果更好?
丙同学设计并进行了下列实验:在A试管加入W克的氧化铁,B试管中加入W克的二氧化锰,然后分别加入等体积的同种H2O2溶液,测量收集等体积氧气所需时间,见下表:
浓度
时间/min
催化剂
30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入wg二氧化锰0.20.82.0
加入wg氧化铁7.09.016.0
结论:在催化分解过氧化氢溶液时,二氧化锰的催化效果更好.
【知识延伸】
(1)查阅资料得知,氧化铜、硫酸铜、红砖粉末、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.
(2)下列有关催化剂的说法中不正确的是D.
A.催化剂在化工生产过程中有重要作用
B.同一个化学反应可以用多种不同物质作催化剂
C.不同的化学反应可以选择相同的物质用作催化剂
D.催化剂只能加快化学反应的速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.掌握常见仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.
请从下列常见仪器示意图中,选择适当字母的序号填空:

①量取一定体积的液体,需用到的仪器是AF;
②实验室常见的热源为C;
③常用作少量试剂间反应容器的是B;
④临时存放少量气体的仪器是G;
⑤常用于支撑和固定的仪器是H;
⑥用于配制较多量溶液的仪器是D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.元素周期表使化学学习有规律可循,请认真分析并回答下列问题.

(1)原子序数为12 的元素位于周期表中第三周期,它属于金属(填“金属”或“非金属”)元素.
(2)在化学反应中,原子序数为16 的元素的原子容易得到(填“得到”或“失去”)电子,所形成的粒子的符号是S2-
(3)由图分析:与氯元素的化学性质相似的元素是氟或F.
(4)同周期元素,从左到右,各元素原子随原子序数的增加最外层电子数,增加.
(5)11 号和17 号元素组成的物质由Na+、Cl-.(填粒子符号)构成.

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