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现有A、B、C、D四瓶失去标签的白色粉末(纯净物),已知他们是硫酸铜、碳酸钠、氯化钠、硫酸钠中的一种.

【提出问题】如何鉴别四种物质?.
【设计实验】同学们最先想到的是把四种物质分别溶于水,观察溶液颜色.
【实验探究】取A、B、C、D四种白色粉末各一药匙,分别放入四支洁净的试管中,各加蒸馏水l0毫升,振荡后静置,只有盛放A的试管中的液体呈蓝色,其他呈无色.为了鉴别其他三种物质,小香同学继续进行实验:
步骤一:向盛放B、C、D溶液的试管中加入等量的稀硫酸,只有C试管中有气泡冒出.其他两支试管内均无明显现象:
步骤二:向步骤一实验后的盛有B、D溶液的两支试管中分别滴加氯化钡溶液,小香观察到的实验现象是
 
,产生该现象的原因是
 

【反思与交流】同学们经过分析讨论后,将小香的实验步骤
 
中所加入的
 
改为
 
(填名称),其他操作不变,发现B溶液中出现白色沉淀,于是将四种物质鉴别出来了;
【实验结论】请将四种物质的化学式填在标签上.
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:【实验探究】取A、B、C、D四种白色粉末各一药匙,分别放入四支洁净的试管中,各加蒸馏水l0毫升,振荡后静置,只有盛放A的试管中的液体呈蓝色,其他呈无色,说明A为硫酸铜,
步骤一:向盛放B、C、D溶液的试管中加入等量的稀硫酸,只有C试管中有气泡冒出.其他两支试管内均无明显现象,说明C为碳酸钠;
步骤二:向步骤一实验后的盛有B、D溶液中含有稀硫酸,所以向两支试管中分别滴加氯化钡溶液可以观察到有白色沉淀生成;
【反思与交流】稀盐酸不能和氯化钡反应,所以不会对实验现象产生干扰,所以可以用稀盐酸来代替稀硫酸反应,可以据此解答.
解答:解:【实验探究】取A、B、C、D四种白色粉末各一药匙,分别放入四支洁净的试管中,各加蒸馏水l0毫升,振荡后静置,只有盛放A的试管中的液体呈蓝色,其他呈无色,说明A为硫酸铜;
步骤一:向盛放B、C、D溶液的试管中加入等量的稀硫酸,只有C试管中有气泡冒出.其他两支试管内均无明显现象,说明C为碳酸钠;
步骤二:加入稀硫酸后,氯化钠、硫酸钠都不与稀硫酸反应,两个样品中都有硫酸根离子,再加入氯化钡溶液都会产生硫酸钡白色沉淀,所以向步骤一后的两支试管中分别滴加氯化钡溶液可以观察到有白色沉淀生成;
【反思与交流】稀盐酸不能和氯化钡反应,所以不会对实验现象产生干扰,所以在步骤一中可以用稀盐酸来代替稀硫酸反应,然后按照上述操作发现B中产生沉淀,说明B为硫酸钠,进而可以判断D为氯化钠.
故答案为:【实验探究】步骤二:均产生白色沉淀;加入稀硫酸后,氯化钠、硫酸钠都不与稀硫酸反应,两个样品中都有硫酸根离子,再加入氯化钡溶液都会产生硫酸钡白色沉淀;
【反思与交流】一;稀硫酸;稀盐酸(稀硝酸)
【实验结论】
点评:在解此类题时,首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应,然后依据题中的现象判断各物质的存在性,最后进行验证即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象描述不正确的是(  )
A、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
B、胆矾溶液中加入氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成
C、蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟
D、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光

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科目:初中化学 来源: 题型:

在X+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O中,根据质量守恒定律,X的化学式为(  )
A、CH4
B、C2H5OH
C、CH3OH
D、CH3COOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示实验所得的结论中,不正确的是(  )
选项ABCD
实验    
结论水的沸腾没有生成新物质,属于物理变化蜡烛火焰熄灭,说明二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧天平不平衡,说明该反应不遵守质量定律滤纸片不燃烧,乒乓球片燃烧,说明燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

人体缺乏维生素C(简称VC),就会患坏血病.右图是盛放“维生素C”瓶子的标签的一部分,其中维生素C的化学式部分不清,可用CnH8O6表示.根据表中信息回答:
(1)维生素C中氢、氧两种元素的质量比为
 

(2)维生素C的相对分子质量为176,则CnH8O6中n=
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学式简要表示下列的反应过程,并在括号里注明基本反应类型:
(1)铁在氧气中燃烧:
 

(2)红磷在空气中燃烧:
 

(3)实验室用过氧化氢溶液制氧气:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“生态安全环境治理”是生态文明贵阳国际论坛2014年年会的一个主题.化学在防治大气污染和水污染方面发挥了重要作用,使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展.

(1)根据图1,如果把煤燃烧看做是C与O2的反应,燃烧的煤炉里可能发生的化学反应共有
 
个.为使煤充分燃烧,合理的做法是
 
(写一种做法),这对于节约能源非常重要.
(2)为从源头消除污染,人们在生产、生活中选择对环境影响小的燃料.充分燃烧1kg天然气和煤所产生的二氧化碳和二氧化硫质量如图2、3所示,通过比较选择
 
燃烧对环境影响较小.随着科技发展,氢气将会成为主要能源之一,氢气在空气中燃烧的反应方程式为
 
,请比较分析选用氢气作为能源的优点是
 

(3)火力发电厂为防止环境污染需将燃烧产生的二氧化硫进行处理,其原理是2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2
 
(补充完整化学反应方程式),这样可以减少酸雨的形成.
(4)造纸厂会产生大量含NaOH的碱性废水,可用
 
(填化学式)中和处理达标后再排放,从而防止水体污染.
(5)保护环境从我做起
①图4实验,集气瓶里放入水量水的主要目的是
 

②图5实验,酒精灯的作用是
 
,为使该套装置既达到防止空气污染又起节约资源的目的,你的改进方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

把一定质量的氢气和氧气放在密闭的容器中充分燃烧,测得实验数据如表,请分析表中数据回答下列问题.
实验次数 1 2 3
氢气的质量/克 2 4 6
氧气的质量/克 16 64 32
生成水的质量/克 18 36 m
(1)第
 
次实验氢气和氧气恰好完全反应;
(2)表示m的值为
 

(3)通过计算说明第2次实验中哪种物质有剩余?剩余多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~F均为初中所学的物质.其中A是食品包装袋中常用的干燥剂,B、C属于碱,D是钠盐;胃酸中含有F.其物质间的转化关系如图所示(图中“-”表示两端的物质能发生反应;“→”表示物质间存在转化关系,其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去).试推断:
(1)A的俗名是
 
,F的化学式为
 

(2)请说出B的一种用途
 

(3)写出反应①、②的化学方程式:①
 
、②
 

(4)图中的相互关系中没有涉及的基本反应类型是
 
反应.

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