根据实验装置图,请按要求回答有关问题:
(1)写出图中带有标号仪器的名称:a ;b ;c .
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置(填序号,下同) ,收集装置 .装药品之前先要 ,反应的文字表达式为 ,该反应基本反应类型是 反应.
若用E收集氧气,验满的方法是将带火星的木条 口 ,若复燃则已满;装满氧气的集气瓶应 (填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶里应先留少量水或铺一层细沙,目的是 ;该反应的文字表达式为 .
(4)在实验室,通常用下列方法制取氧气:
①双氧水和二氧化锰混合;②氯酸钾和二氧化锰混合加热;③加热分解高锰酸钾.其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是 (填序号),该反应的文字表达式为 .
(5)查阅资料可知:氢气是最轻的气体,且极难溶于水,实验室常用金属锌和稀硫酸在常温下反应制取氢气,则实验室制取氢气,应选择的发生装置(填序号,下同) ,收集装置 .
氧气的制取装置;氧气的化学性质;氧气的收集方法;氧气的检验和验满;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
专题: | 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化. |
分析: | (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法; (2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;根据氧气的密度比空气大,不易溶于水选择收集方法;根据氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃来验满; (3)根据铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项解答; (4)根据双氧水和二氧化锰混合制取氧气不需加热来分析解答; (5)根据一氧化氮的性质可以选择收集的方法; |
解答: | 解:(1)a是试管,b是长颈漏斗,c是水槽 故填:试管;长颈漏斗;水槽. (2)在实验室中用高锰酸钾制取氧气时需要加热,应选择的发生装置为A装置;因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用E装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集;装药品之前先要检查装置的气密性;高锰酸钾受热分解的文字表达式为:高锰酸钾 检验氧气是否集满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已集满.因为氧气的密度比空气大,装满氧气的集气瓶应正放在桌面上; 故填:A;C或E;检查装置的气密性;高锰酸钾 (3)防止生成物炸裂集气瓶,做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶里应先留少量水或铺一层细沙;铁+氧气 答案:防止生成物炸裂集气瓶;铁+氧气 (4)双氧水和二氧化锰混合制取氧气不需加热体现“节能、环保、低碳”理念;该反应的文字表达式为双氧水 答案:①;双氧水 (5)实验室常用金属锌和稀硫酸在常温下反应制取氢气故选择固液不需加热的B装置制取氢气;由于氢气是最轻的气体,且极难溶于水,故可采用排水法或向上排空气法收集氢气; 故填:B;C或D. |
点评: | 本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、文字表达式的书写、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下图是小强自制的简易净水器,请回答:
(1)小卵石和石英砂主要起 作用,除去水中固体杂质 ;
(2)活性炭有 作用,可以除去水中的异味和色素等。
(3)请问经过这一系列的净化过程,得到的水 纯净水(答 是或不是)
(4)怎样鉴别净化后的水是软水还是硬水?
;
若是硬水,生活中可用 方法将硬水软化。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示,打开止水夹,将液体A滴入试管②中与固体B接触.若试管①中的导管口有较多气泡产生且紫色的石蕊试液变红色则液体A和固体B的组合可能是( )
| A. | 过氧化氢和二氧化锰 | B. | 硫酸铜溶液和铁钉 |
| C. | 稀硫酸和锌 | D. | 石灰石和稀盐酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
用微粒符号、数字或化学方程式回答下列问题:
(1)保持水的化学性质的微粒是 .
(2)水通电分解过程中,不变的微粒是 、 .
(3)实验室制取CO2固体药品的阴离子 .
(4)硝酸铵中N元素的化合价 、 .
(5)CO2通入紫色的石蕊试液,溶液变红色 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列实验图示分析问题:
(1)上述三个反应都是物质与氧气发生的反应,A中发生的现象是 ,请写出C中发生反应的化学方程式 .上述三个反应都属于氧化反应.从化学反应前后氧元素化合价变化分析,氧气在上述反应中具有氧化性的原因是氧元素的化合价 (填“升高”或“降低”).
(2)通过类比、分析反应2Na+Cl22NaCl发现,该反应中具有氧化性的物质是 (填名称),该反应属于(填化学反应的基本类型) 反应.
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