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    【题目】（6分）小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如下图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题。

    （1）集气瓶底预先铺少量沙子的目的是 。

    （2）铝丝下端系一根火柴的目的是： 。

    （3）用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝

    发生剧烈燃烧现象，可能的原因是 。

    【答案】 （1）防止高温物溅落下来炸裂集气瓶（答案合理即可）；（2）引燃铝丝（或提高温度，或提供热量，答案合理即可）；（3）氧气不纯（或火柴过早伸入瓶中，消耗过多氧气；答案合理即可））

    【解析】

    试题分析：（1）铝丝燃烧的生成物温度很高，溅落到集气瓶底部容易炸裂，所以集气瓶底预先铺少量沙子，故填：防止生成物掉落下来，炸裂瓶底；（2）铝丝在空气中不能被点燃，引燃铝丝的办法与铁丝引燃的方法相同，用火柴燃烧来引燃，故填：在铝丝的一端绑上一根火柴，点燃火柴，伸入氧气瓶中；（3）未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能是铝丝表面有一层氧化膜未除去或氧气不纯，故填：铝丝表面有一层氧化膜未除去，氧气不纯等

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据物质性质，找出它对应的用途，并将字母序号填写在横线上。

    用途：a、生产汽车轮胎；b、制造人造骨骼；c、食品保护气；d、治疗胃酸过多。

    （1）氮气的化学性质很稳定_____；

    （2）合成橡胶具有高弹性、不易老化等性能_____；

    （3）NaHCO3能与酸反应_____；

    （4）钛合金与人体有很好的“相容性”_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学源于生活，生活中蕴含许多化学知识。

    （1）硬水不宜洗涤衣物，生活中可通过______降低水的硬度。若水有臭味或色素可用__________除去。

    （2）通常将家用燃煤做成蜂窝状的目的是 。

    （3）洗涤剂能洗掉衣服上的油污，是洗涤剂产生_________现象的缘故。

    （4）热水瓶胆内常附着一层水垢，其中有一种物质是氢氧化镁。用稀盐酸除去水垢中氢氧化镁的化学方程式是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（13分） 根据下列装置图回答问题。

    （1）标号仪器①的名称是 。

    （2）实验室在常温下制取氧气，应选择的发生装置为 （填字母序号），该反应的文字表达式是 ，基本反应类型是 。选用E装置收集氧气，收集的氧气不够纯，其原因可能是 （写出一点）

    （3）实验室用双氧水制取氧气一般有以下几个步骤：

    ①向长颈漏斗中倒入双氧水 ②向容器中加入少量二氧化锰 ③按要求装配好仪器 ④检查装置的气密性 ⑤收集气体 其中操作顺序正确的是

    A．①②③④⑤ B．③④②①⑤ C．③④①②⑤ D．④③②①⑤

    （4）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置选用A、F、G）。

    ①写出该反应的文字表达式 。

    ②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管（“b”或“c”）该怎样延伸？请画出。

    ③根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值。如果实际测得氧气的体积大于理论值（水的体积测量准确），你认为原因是 。

    ④若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将 （填“变大”、“变小”或“不变”）

    （5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，则发生装置应选用 装置，收集装置使用

    （6）在实验室，氯化氢气体只能采用C装置来收集，由此推知氯化氢气体的性质有 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（9分）空气是一种宝贵的自然资源。请回答下面有关问题：

    （1）占空气体积78%的是 ________ ；

    （2）绿色植物光合作用吸收的气体是 ________ ；

    （3）空气中能支持燃烧的气体是 ______ ；

    （4）加热氯酸钾制氧气

    （5）硫粉燃烧

    上述反应中属于分解反应的是 (用序号填空，下同)，属于化合反应的是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（16分）化学是一门以实验为基础的科学。

    （1）根据图1回答：①写出仪器a的名称 ；②在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是 。

    （2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是 。若正确连接好该装置后，检查气密性的操作和现象是 。

    （3）利用图3装置（夹持装置未画出）制取氧气时，采用排水法收集氧气，是因为氧气具有 的物理性质，当观察到导管口的气泡 冒出时，开始收集氧气，集满后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并 （正、倒）放在桌上。

    （4）由于氧气的密度 于空气，因此收集氧气还可采用 法，若用该方法收集氧气，则验满的操作和现象是 。若用下图所示装置收集氧气，则气体应从 （填字母）端通入。

    （5）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图4中选取 （选填序号）与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。

    ⑹实验室若采用图5的发生装置制取氧气，则反应的符号表达式为 ，其中试管口所放棉花的作用是 。若将试管口的棉花去掉，则制氧气反应的符号表达式为 。

    ⑺实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，主要实验步骤有：①装药品；②检查装置气密性；③加热；④装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为 （选填字母）。

    A ①②③④⑤⑥⑦ B ②①④③⑥⑤⑦ C ①②④③⑥⑤⑦ D ②①④③⑥⑦⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（10分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了分组实验探究。

    Ⅰ组：（1）Ⅰ组同学讨论后认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体。他们应该选择_________（填序号），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_______________________。

    A．蜡烛 B．红磷 C．铁丝 D．木炭

    （2）小组同学共同设计下图所示的两套装置，你认为合理的是______（填序号）。为了确保实验的成功，在装药品之前应该

    ____________________________________________。

    （3）在讨论的基础上，他们分组进行了实验。

    【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100 mL）

    组别

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    进入集气瓶中水的体积／mL

    20

    21

    19

    20

    22

    19

    （4）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_________。

    Ⅱ组：Ⅱ组同学发现Ⅰ组实验可能产生实验误差，对实验进行了改进，下图是Ⅱ组同学测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。

    （1）根据下表提供的实验数据，完成下表

    硬质玻璃管中空气的体积

    反应前注射器中空气体积

    反应后注射器中气体体积

    实验测得空气中氧气的体积分数

    15mL

    15mL

    9mL

    （2）装置中气球的作用是 。

    （3） 装置一和装置二中气球的位置不同， (填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是 。

    （4） 如何检查该装置的气密性？ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）化学教材 “寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

    【提出问题】（1）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？

    （2）氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？

    【实验探究】

    实验步骤

    实验现象

    ①分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。

    A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中的现象

    ②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象。

    试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃

    ③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g。


    ④分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象。


    （1）A中产生的气体是 ；B试管中的现象 。

    （2）实验②、③证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；

    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式 。

    （4）实验设计④的目的是 ，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题。

    （1）其中属于阳离子的是 (填序号，下同)，属于金属元素的是 ；

    （2）具有相似化学性质的元素是 ；

    （3）某元素R与氧元素形成的氧化物为，则R的原子结构示意图可能是 。

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