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    10．据报道，化学家创造出对CO2有较强吸收能力的糖粉状物质-“干水”，其每个颗粒外层是SiO2．下列说法正确的是（　　）
    A．干水吸收的CO2过程中只发生物理变化
    B．干水和干冰是同一种物质
    C．干水中的分子不再运动
    D．干水是一种混合物

    分析 根据题目所给新信息可知，“干水”的每个颗粒内部是一颗水滴，外层是二氧化硅；据此结合所学化学知识进行分析判断即可．

    解答 解：A、干水吸收的CO2过程中，二氧化碳和水反应能生成碳酸，属于化学变化．故A选项错误；
    B、干水和干冰不是同一种物质，干冰是固体的二氧化碳，干水是水和二氧化硅的混合物．故B选项错误；
    C、干水中的分子是不断运动的．故C选项错误；
    D、根据题意，“干水”的每个颗粒内部是一颗水滴，外层是二氧化硅，所以干水是水和二氧化硅组成的混合物；故D选项正确；
    故选D

    点评 解答本题要掌握物质的分类方法和物质的性质等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．运用所学化学知识，把空格补充完整．
    （1）炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，其原理是隔绝氧气（空气）；喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀，铁生锈是铁与水、氧气共同作用引起．
    （2）天然水的净化中，除去水的色素和异味，常加入活性炭，该过程发生了物理变化（填“化学”或“物理”）；
    （3）沾有较多油污的碗碟很难用水清洗干净，可向水中加入洗涤剂进行清洗，是因为洗涤剂具有乳化作用；可供我们使用的淡水资源有限，生活中你的节水方法是淘米水浇花等．
    （4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂，受热时发生如下反应：4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑，则R的化学式为Fe2O3
    （5）实验室用蔗糖配制一定溶质质量分数的溶液时，可能涉及以下操作：
    ①如图操作中有错误的是③（填序号）．
    ②改正错误后，表示正确的操作顺序是D（填序号）．
    A．⑤②①③④B．⑤①②③④
    C．⑤③②④①D．⑤③①④②

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．海水是巨大的资源宝库，利用海水为原料获得许多化工产品的流程如图：

    （1）实验室去除粗盐中难溶性杂质的一般步骤是：溶解、过滤、蒸发、计算产率；
    （2）步骤①中选用蒸发结晶而不用降温结晶的理由是因为氯化钠的溶解度受温度影响小．
    （3）由上述流程图看出碳酸氢钠的热稳定性小于（填“大于、小于或等于）纯碱的热稳定性．
    （4）步骤②发生的反应属于复分解反应（填一种基本反应类型）．用镁制造的一种镁铝合金常用作生产飞机外壳的材料，该材料具有的优良性能有质轻、强度大（任答一点）．
    （5）步骤④发生的反应为置换反应（类似于金属与盐溶液之间的反应），反应后溴元素的化合价比反应前升高（填“升高”或“降低”或“不变”）．
    （6）通过海水为原料制取纯碱中会含有杂质氯化钠，为了测定纯碱中杂质氯化钠的质量分数，小阳同学进行了三次实验，实验数据如下表：
    编 号第 1 次第 2次第 3次
    所取固体样品的质量/g131010
    样品用98g水溶解后，加入CaCl2溶液的质量/g100100125
    反应后生成沉淀的质量/g888
    完成下列计算：
    ①固体样品中氯化钠的质量分数是15.2%；
    ②第 2 次反应结束后溶液中溶质质量分数是多少？（写出必要的计算题过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    18．下列反应的化学方程式及基本反应类型都正确的是（　　）
    A．用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气  2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑    分解反应
    B．用生石灰制熟石灰         CaO+H2O═Ca（OH）2        化合反应
    C．用澄清石灰水鉴定CO2气体   CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O    复分解反应
    D．工业上用赤铁矿炼铁      3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2    置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某学校化学兴趣小组的同学对我市南部山区的大理石矿区进行调查并取样．样品的主要成分是碳酸钙（其中含有二氧化硅等杂质）．下面是同学们的实验探究过程，请你参与并回答有关．
    【实验目的】测定大理石样品中碳酸钙的质量分数．
    【查阅资料】二氧化硅等杂质不溶于水，也不与盐酸反应．
    【实验过程】准确称量5.0g大理石样品于烧杯中，向其中加入40mL质量分数为20%的盐酸，立即将烧杯放在电子秤上称量．每分钟记录一次数据（提示：反应结束后盐酸有剩余）．
    相关的实验数据如下表：
    时间/min012345678
    质量/g102.0101.0100.5100.2100.1100.4100.1100.1100.1
    【数据处理】
    （1）表中有一个称量数据是不合理的，该数据的测定时间是5分钟．
    （2）计算样品中碳酸钙的质量分数．（写出计算过程，计算结果保留一位小数）
    【反思交流】实验结束后，部分同学认为测得的碳酸钙质量分数偏大，请你分析出现此情况的原因可能是烧杯减少的质量除二氧化碳外还含有盐酸挥发出的氯化氢气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．周末小谨同学的妈妈做了一道红烧鱼鳔．细心的小谨发现：妈妈在洗鱼鳔时，鱼鳔时浮在水面上的，用手撕破鱼鳔时，水中有气泡冒出．鱼鳔会有哪些气体呢？周一，小谨和化学兴趣小组的同学来到实验室展开了实验探究．
    【作出假设】甲乙两位同学分别对鱼鳔中的气体做出如下猜想：甲认为有CO2，乙认为有H2O．
    【查阅资料】
    （1）无水氯化钴试纸在实验室中常用来检验水的存在，原理：氯化钴遇水会发生水合反应，生成六水氯化钴．氯化钴是蓝色的，而六水氯化钴是粉色的．
    （2）手持技术是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统．手持技术可以广泛应用于理科实验中，可以方便迅速地收集各类数据，如氧气含量、二氧化碳含量等．
    【实验验证】
    （1）兴趣小组的同学用注射器抽取约60mL的鱼鳔内的气体，注入澄清石灰水中．
    发现澄清石灰水变浑浊，则甲的猜想成立．
    该反应方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （2）兴趣小组的同学另取一支注射器抽取鱼鳔内的气体，将蓝色的氯化钴试纸放入注射器内，发现试纸变成粉红色，则乙的猜想成立．（填“成立”或“不成立”）
    （3）兴趣小组的小红同学又提出问题：气体内有没有O2？大家在讨论后，制定了以下的实验方案验证鱼鳔内的气体是否有O2？
    【深入验证】在老师介绍了手持技术后，兴趣小组的同学用氧气传感器和二氧化碳传感器分别测得鱼鳔内氧气和二氧化碳的含量如图：
    实验操作现象结论
    1．用注射器抽取鱼鳔中的气体
    2．用排水集气法收集注射器内抽取的气
    3．将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象    		木条熄灭猜想一：不含氧气
    猜想二：含少量氧气
    猜想三：含有二氧化碳导致木条熄灭

    【实验结论】小组同学一致认为猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）．
    【反思评价】木条熄灭究竟是氧气含量少还是二氧化碳不支持燃烧引起的？写出你的妙招：将一根燃着的木条伸入80%氧气和20%二氧化碳的混合气体中，发现木条继续燃烧，说明二氧化碳的含量对木条燃烧影响不大（说明：氧气含量大于或等于21%即可）．
    （4）鱼鳔内CO2含量与空气中相比较，哪一个多？（写出你的实验步骤、现象、结论）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．在一烧杯中盛有100g CuSO4和H2SO4的混合溶液向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的NaOH溶液，混合溶液的质量与所滴入NaOH溶液的质量关系曲线如图所示．请根据题意回答下列问题：
    （1）在实验过程中加入80g NaOH溶液时所得溶液的pH等于7 （填“大于”“小于”或“等于”）．
    （2）在实验过程中产生沉淀的总质量是多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同物质，其中A为黑色固体．其转化关系如图所示：
    （1）A的化学式为C，B的化学式为CO．
    （2）若C为难溶性钙盐，写一个由E→D的化学方程式CO2+H2O═H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．中学生应有一定的安全常识，下列做法不正确的是（　　）
    A．炒菜时，油锅内意外着火，立即加入青菜灭火
    B．实验时，把没有用完的白磷丢进垃圾筐中
    C．液化气、煤气泄漏起火时，首先关闭气体阀门
    D．高楼着火，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离

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    同步练习册答案