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    11．下列不属于常见危险化学品标志的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．

    解答 解：A、图中所示标志是当心火灾---易燃物质标志，属于常见危险化学品标志，故选项错误．
    B、图中所示标志是爆炸品标志，属于常见危险化学品标志，故选项错误．
    C、图中所示标志是剧毒品标志，属于常见危险化学品标志，故选项错误．
    D、图中所示标志是节约用水标志，不属于常见危险化学品标志，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
    【集体讨论】
    （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）B
    A．蜡烛      B．红磷      C．硫粉
    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量（或过量），写出红磷燃烧的文字表达式红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）小组同学共同设计了如图甲所示的A、B两套装置．
    你认为合理的是（填编号A或B）A．
    为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置的气密性．
    【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
    组　　　　别123456
    进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218
    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是难溶于水、化学性质是不能燃烧、不支持燃烧．
    【实验拓展】
    （4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图乙所示），你认为改进后的优点是：环保或误差小．（5）已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应，都生成固体物质，此实验中镁不能（填“能”或“不能”）代替红磷，其原因是造成测得的氧气含量偏大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，同时还表示这种元素的一种单质的是（　　）
    A．HB．COC．O2D．Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．将CO、CO2、H2、N2的混合气体依次通过灼热的氧化铜、足量的石灰水、浓硫酸（浓硫酸的作用是吸收水分），最后剩余的气体是（　　）
    A．N2和COB．H2和N2C．CO2和N2D．只有N2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列有关实验的描述中，错误的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧，产生浓厚的白烟，生成白色固体
    B．加热高锰酸钾制取氧气时，要在试管口放一团棉花
    C．一氧化碳还原氧化铜的实验中，可将尾气用排水法收集起来以防污染空气
    D．比较吸入的空气和呼出气体中二氧化碳含量的大小时可向两集气瓶中分别伸入燃着的木条

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．用木炭和氧化铁反应的实验如图．

    （1）酒精灯加灯罩的目的集中火焰，提高温度；
    （2）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊原因是一开始排出的是装置内的空气；
    （3）继续加热，观察到试管①中的现象为红色的固体变成黑色，相应的化学反应方程式2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑；
    （4）停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管．待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出的原因是防止生成的铁重新被氧化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．化学用语是简明、信息丰富的国际通用语言．请用化学符号填空：
    （1）人体缺少就易患贫血症的微量元素是Fe；
    （2）氯化钠是由氯离子和钠离子构成的物质，其中钠离子用Na+表示；
    （3）空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体为O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）．这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动．请在空白处完成相应内容． 
    [提出假设]：
    该溶液是过氧化氢溶液[设计实验]在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色
    溶液，立即产生大量气泡．并放出大量的热．  
    （1）用向上排空气法或排水法法收集一试管气体．  
    （2）反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    [实验现象]将带火星的木条放在试管口，发现带火星的木条复燃．
    [实验结论]二氧化锰在此实验中起催化作用．此气体是氧气，该无色溶液是过氧化氢溶液．原假设成立．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．请你用粒子的观点解释下列生活中的现象：
    ①秋天校园内桂花盛开，花香四溢．
    ②50mL的水与50mL的酒精充分混合后体积小于100mL．

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