建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。对于宏观现象的微观解释中错误的是( )
A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子受热膨胀变大
B.氧气加压后变成液氧,是因为分子间的间隔变小
C.夏天湿衣服晾干快,温度越高,分子运动速率越快
D.非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为分子在不断地运动
科目:初中化学 来源: 题型:
用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列用数轴表示的化学知识,错误的是
A.硫及其化合物与化合价的关系 B.地壳中部分元素的含量关系
C.部分元素原子序数关系 D.空气中部分成分的体积分数关系
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是人及一切生物生存所必需的,我们应该了解一些关于水的知识。请你回答:
(1)硬水给生产和生活带来很多麻烦,生活中可用 来区分硬水和软水,生活中常用 方法来降低水的硬度。
(2)电解水实验中,反应的符号表达式为 ,反应中氢元素化合价变化情况: ,实验时在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的原因是 ,与正极相连一端产生的气体是 ,可用 检验。
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科目:初中化学 来源: 题型:
淀粉溶液遇碘变蓝。实验表明:无论是固体碘还是碘蒸气,均能使淀粉溶液变蓝色.这一现象说明( )
A.同种分子质量相同 B.同种分子体积相等
C.同种分子性质相同 D.同种分子运动速度相
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科目:初中化学 来源: 题型:
古诗词是古人留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是
A.野火烧不尽,春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
C.只要功夫深,铁杵磨成针 D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图所示的仪器和装置,可用于实验室制取氧气,请回答有关问题:
(1)用高锰酸钾制取氧气,该反应的符号表达式是 ,其气体发生装置可选择上图中的 (填标号,下同)组合。从所选的组合中选择某一种玻璃仪器,写出它的名称: 。装入药品前应先 。要收集一瓶较纯净的氧气,应选择的收集装置是 。
(2)实验室也可以用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取氧气,该反应的符号表达式是 ,若反应剧烈,从实验安全角度考虑,可采取的措施有 (填序号)。
① 用容积较小的反应容器 ② 控制液体的滴加速度
③ 加热反应物 ④ 降低反应物浓度
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源,化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验中也常常有“水出没”,对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是 ( )
A | B | C | D | |
实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 排水法收集氢气 |
解释 | 集气瓶中的水: 吸收放出的热量 | 量筒中的水: 通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水: 冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水: 水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满 |
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