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2.铜和浓硫酸反应的化学方程式为:Cu+2H2SO4═CuSO4+X↑+2H2O,则 X为(  )
A.SB.SO2C.SO3D.O2

分析 由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式.

解答 解:由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,由反应的化学方程式Cu+2H2SO4═CuSO4+X↑+2H2O,反应前铜、氢、硫、氧原子个数分别为1、4、2、8,反应后的生成物中铜、氢、硫、氧原子个数分别为1、4、1、6,根据反应前后原子种类、数目不变,则每个X分子由1个硫原子和2个氧原子构成,则物质X的化学式为SO2
故选:B.

点评 本题难度不大,利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.纳米材料具有特殊的性能,“引火铁”(极细的铁粉)就是一种准纳米材料,它在空气中可以自燃.下图是用新制的Fe3O4与纯净的H2反应制备“引火铁”的装置.请回答下列问题:

(1)四氧化三铁与氢气反应生成“引火铁”的化学方程式:Fe3O4+4H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4H2O.
(2)B中盛放的试剂是氢氧化钠溶液用来吸收氯化氢气体,则C中应盛放的试剂是浓硫酸.
(3)检验装置中的空气是否排尽,验证已排尽,用酒精灯加热.
(4)停止加热后必须进行的实验操作是继续通入氢气直到试管冷却.
(5)如果要制备16.8g“引火铁”,被稀盐酸反应的锌质量可能为B.(填编号)
A.13g        B.26g        C.30g        D.42g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.某同学在学习了化学实验基本技能后得出以下结论.你认为正确的是(  )
A.为了不浪费药品,实验后将剩余药品放回原瓶
B.烧杯加热时垫石棉网的目的是使烧杯受热均匀
C.用胶头滴管取液后,要平放或倒置,防止液体流出
D.蒸发皿和烧杯都可作为液体反应或给液体加热的容器,直接在酒精灯上加热

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.用如图所示的甲装置收集一种密度小于空气且不与空气成分反应的气体时,应将该气体从哪端通入?(填a或b)b.
用如图所示的乙装置收集一种难溶于水且不与水分反应的气体时,应将该气体从哪端通入?(填a或b)b.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.根据题意用数字和化学符号表示:
(1)3个氧分子3O2
(2)2个氮原子2N;
(3)2个铁离子2Fe3+
(4)氢氧根离子OH-
(5)保持二氧化碳化学性质的微粒CO2
(6)地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素组成的化合物Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列物质的化学式和相应的名称都正确的是(  )
A.O3 氧气B.MgCl2  氯化镁C.AlO氧化铝D.FeSO4硫酸铁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.化肥硝酸铵的化学式为(NH4NO3).
(1)硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的原子个数比是2:4:3;
(2)硝酸铵中氮元素的质量分数是35%;
(3)某蔬菜种植地计划向每亩菜园施用硝酸铵16kg,所含的氮元素的质量为5.6千克.
若改施用含有相同质量氮元素的尿素【CO(NH22】,则需要12千克尿素.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.带火星的木条在氧气中可以复燃.那么,是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢?为此,同学们开展了相关探究实验.实验主要步骤如下:先制取一定量的氧气备用,再测得集气瓶实际容积为317毫升,然后采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气,最后用带火星的木条来试验,观察是否复燃.相关的数据见下表:
集气瓶编号瓶内预装水
体积/毫升
充入氧气
体积/毫升
瓶内空气
体积/毫升
瓶内空气里氧气
体积的百分比
木条能否复燃
112012019750.9%
2979722045.2%
3909022743.4%
4848423341.9%
5818123641.2%不能
(1)表空白处的数值为45.2% (保留1位小数);
(2)由该实验可得到的结论是空气中氧气体积分数大于或等于41.9%时,能使带火星的木条复燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列做法不符合“低碳”环保的是(  )
A.古运河沿线建百米绿化带,打造扬州“外滩”
B.关闭重污染化工厂
C.电器不用时将插头拔掉
D.将秸秆堆积起来进行焚烧

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