[题目]如图A.B.C.D是初中化学中常见的四种物质.其中A为黑色单质.D为红色单质.B.C是组成元素相同的两种气态化合物.“→ 表示物质间的转化关系(部分反应物.生成物及反应条件已省略).请回答:(1)C的化学式是 .D的化学式 .(2)B的一种用途 .(3)B→D反应的化学方程式是 .(4)A→C反应的化学方程式 ,该反应属于题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。其中A为黑色单质，D为红色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“→”表示物质间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已省略）。请回答：

（1）C的化学式是_____。D的化学式_____。

（2）B的一种用途_____。

（3）B→D反应的化学方程式是_____。

（4）A→C反应的化学方程式_____；该反应属于_____（填基本反应类型）

【答案】CO2 Cu 作燃料化合反应

【解析】

本题是由A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质的转化关系，由于B、C是组成元素相同的两种气态化合物，且相互之间能转化，符合这一要求的常见气体物质是CO和CO2；由于A可生成CO和CO2，且A为黑色单质，那么可确定A为碳单质；A生成D，A有还原性，且D是常见的红色单质，可推测D为铜单质，碳还原氧化铜可生成铜，推测合理；B可生成铜，说明B具有还原性，那么B为CO，C就为CO2。

（1）C为二氧化碳，它的化学为CO2；D为铜D，它的化学式Cu。

（2）B是一氧化碳，具有可燃性和还原性。它的一种用途是作燃料（或作还原剂）。

（3）B→D反应可用一氧化碳能还原氧化铜可生成铜和二氧化碳，化学方程式是。

（4）A→C反应可用碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，化学方程式；该反应属于化合反应。（合理即可）

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【题目】化学兴趣小组的同学将足量的锌粒加入到浓硫酸中，发现有大量的气泡放出，他们对气体的成分进行了探究。

（提出问题）锌粒加入浓硫酸后生成的气体是什么？

（查阅资料）

①浓硫酸能与锌反应，但不产生氢气，也不会产生氧气；

②SO2有刺激性气味，易溶于水，能使品红（一种红色色素）溶液褪色。

（提出猜想）

甲：气体是CO2；乙：气体是H2；丙：气体是SO2；丁：气体是SO2和H2

（实验探究）

为了验证上述猜想。同学们在老师的指导下设计了如图的装置（部分夹持器材略去假设每个能发生的反应都完全进行）进行探究：

（1）同学们都认为甲的猜想不合理，原因是_____。

（2）实验开始后，观察到A中品红溶液褪色，证明气体中含有_____。

（3）B装置的作用是_____。

（4）C装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体，目的是_____。加热一段时间后，观察到_____，证明气体中含有H2。

（讨论）

（5）①锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫，为什么在反应过程中又产生了氢气呢？简述原因：_____。

②锌与浓硫酸和稀硫酸反应都可以产生硫酸锌，如果需要制取硫酸锌，用锌与稀硫酸反应的优点是_____。

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【题目】铷元素在元素周期表中的信息与铷原子结构示意图如图所示，下列说法不正确的是

（　　）

A. m=37，n=1

B. 铷原子的相对原子质量是85.468

C. 氧化铷的化学式为RbO

D. 铷原子的质量主要由构成其原子核的质子和中子的质量决定

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【题目】请根据下列装置，回答问题：

（1）仪器x的名称是_____；用D收集氢气时，气体应从导管_____端（填m或n）进入。

（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制备氧气，化学反应方程式为_____，最好选用发生装置_____（填序号）；将D装满水，用排水法收集氧气并测定气体体积，应在_____端（填m或n）连接上一个量筒。

（3）某同学称取一定质量的KMnO4固体放入装置A的大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，请回答：

①KMnO4制备O2的化学方程式：，方程式中X的化学式为_____，a=_____、d=_____。

②实验结束是，乙同学发现排水法收集到的氧气量大于理论产量，针对这一现象，同学们进行如下探究；

[提出猜想]

猜想I，反应生成的MnO2分解放出O2；

猜想Ⅱ：反应生成的X分解放出O2；

③[实验验证]

同学们分成两组，分别进行下列实验；第一组同学取一定质量的MnO2在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想_____错误；第二组同学取物质X又加入试管中，控制温度在_____条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论，该组同学选择的实验方法是_____。

④[拓展延伸]

实验发现，KClO3固体加热到400℃时，生成O2的速率还是很慢。如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。请问KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂？_____（填“是”或“否”），其理由是_____。

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【题目】（8分）某化学小组对二氧化碳和二氧化硫的有关性质，进行了相应探究实验，请根据所学知识及下面实验，回答问题：

（1）溶解性对比实验将已收集满的二氧化碳和二氧化硫的两支相同的试管，倒置于水槽中，呈现下图所示现象的原因是① ；② 。

（2）化学性质的对比

将二氧化碳和二氧化硫分别进行如下实验（部分装置已略），观察到的实验现象是：A与D现象接近；B与E现象相同；C与F现象差异很大，C仍为红色，F红色逐渐褪去。

①D装置内有关的化学方程式是；②E装置内的实验现象是；③鉴别二氧化碳和二氧化硫的方法是。

（3）实验反思：

①二氧化碳和二氧化硫的相同之处是。

A．能溶解于水

B．能与水反应

C．是有毒的气体

D．与Ca(OH)2反应的产物中有难溶于水的物质。

②若将一定的活性炭投入到装置C中的试管内，红色也可褪去，它与F的原理区别是。

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【题目】硒被国内外医药界称为“长寿元素”和“心脏守护神”,硒的原子结构示意图如图1所示，硒的元素符号是Se,图2是一些常见原子的结构示意图。

(1)图1中x=___，硒在反应中易___(选填“得到”或“失去”)电子，形成的离子的符号是___。

(2)图2中具有相对稳定结构的是_____，与硒的化学性质相似的是________。

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【题目】目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，熄灭机制炭可以用水泼灭，请回答：

（1）机制炭燃烧除了温度达到着火点外，还需满足的条件是_________

（2）机制炭常做成空心，其目的是_________

（3）机制炭燃烧的化学方程式为___________

（4）熄灭机制炭，可以用水泼灭，其原理是___________

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【题目】I.在化学的学习中，同学们知道:聚乙烯塑料只含C、H两种元素，如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染，化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物组成进行探究。

[提出猜想] A 只有CO2 B 只有CO C ________；

[查阅资料]微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯钯黄色试纸，立即变蓝，而CO2遇该试纸不变色。

[设计方案]化学兴趣小组在老师的指导下，设计右图所示实验，通过观察装置B、装置C的实验现象，验证猜想。

[实验探究]请你帮助他们完成实验报告。

实验步骤	实验现象	实验结论及化学方程式
点燃酒精灯加热，随即打开弹簧夹，通入干燥的空气。观察装置B、装置C中的现象	装置B中的现象是______，装置C中的现象是_______，	聚乙烯塑料在空气中燃烧,生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO。装置C中反应的化学方程式为___________，