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“鲤鱼焙面”是《舌尖上的中国•2》展现的开封美食,其味道鲜美,富含多种营养素。其中含有的不饱和脂肪酸(C20H30O2)具有降低胆固醇等作用,下列有关的说法错误的是

A.属于有机物                      B.在氧气中完全燃烧会生成二氧化碳和水

C.它的一个分子中含有52个原子     D.氢元素的质量分数为30%


D

【解析】

试题分析:A、有机物:含碳元素的化合物,不饱和脂肪酸(C20H30O2)含碳元素,故属于有机物,正确,B、根据质量守恒定律,化学反应前后,元素的种类不变,故不饱和脂肪酸(C20H30O2)在氧气中完全燃烧会生成二氧化碳和水,正确,C、化学式中元素符号右下角的数字表示的是分子中的原子个数,故不饱和脂肪酸(C20H30O2)的一个分子中含有52个原子,正确,D、根据元素质量分数的表达式,氢元素的质量分数=30/302×100%=9.93%,错误,故选D


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


为检查某石灰石样品中碳酸钙的纯度,取该样品12g放入烧杯中,再向烧杯中加入35g稀盐酸,恰好完全反应(杂质不参加反应),反应后烧杯中剩余固体物质和溶液共42.6g,

(1)反应生成CO2的质量为  g;

(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:


装食品用的聚乙烯塑料袋常用加热的方法封口,这种封口方法利用的是塑料的    (填“热塑性”或“热固性”);

塑料在生活中有着广泛的应用,请你说出一条塑料的优点?

废弃塑料会造成“白色污染”,解决这个问题可以采取哪些措施?(答一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:


多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:

(1)认识物质的组成和构成

①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由            (填“元素”、“原子”或“分子”,下同)组成。

②从微观上看,氧气和二氧化碳都由             构成。

(2)认识物质的性质

①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的  化学方程式为                            

②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图)。说明二氧化碳具有的性质有              ,由此可推知的灭火原理是                            。若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法是                           

(3)认识物质的制法

①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止 (如图4)。若利用该装置制氧气,反应的化学方程式 为                              。若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为              (写名称)。

②工业上常用液化空气制氧气,该过程发生                       (填“物理变化”或“化学变化”)。

(4)辩证地认识物质

①量变引起质变。例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成           (写化学式)。

②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;“功”:                                                (举一例)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质中,氮元素化合价为+4价的是

A.NH3        B.N2         C.NO2           D.NaNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:


市售的加碘食盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3).在碘酸钾中碘元素的化合价是

A.+2          B.+3          C.+4          D.+5

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科目:初中化学 来源: 题型:


核事故时往往泄漏出污染物(具有放射性的碘原子)。为避免核辐射,需一次性口服100毫克(不具放射性的碘原子),使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘,从而起到保护作用。请回答:

(1)是一种质子数为53、中子数为78的碘原子。该原子核外电子数为       

(2)和两者的关系是           

A、同种元素             B、同种物质           C、同种分子       D、同种原子

(3)假设所处的环境已受污染,通过服用加碘食盐(注:加碘食盐中的碘为)的方法能否有效起到避免核辐射的目的呢?

【查阅资料】成人每天食用食盐的质量通常为6g;某种加碘食盐的标签如图所示。

【问题分析】500g该品牌食盐中,含碘的最大质量是            ;若要使人体甲状腺中的碘达到饱和,至少需要一次性食用该品牌碘盐             

【结论】日常服用加碘食盐             (填“能”或“不能”)起到避免核辐射目的,原因是                                 

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科目:初中化学 来源: 题型:


某化学兴趣小组的同学为了探究“复分解反应发生的条件”,做了两个实验:CuSO4溶液分别与NaOH溶液、BaCl2溶液反应。实验结束后将两实验中的废液倒入同一个干净的烧杯中,充分混合后过滤,得到滤液呈无色。

(1)写出废液混合后使滤液变无色时一定发生的反应的化学方程式:__。

(2)取少量滤液于试管中,滴入紫色石蕊试液,石蕊溶液仍为紫色,则滤液呈__ _性(填“酸”、“中”或“碱”)

(3)该小组的同学对滤液中溶质的成分继续进行了如下探究实验。

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?

【作出猜想】猜想Ⅰ:__ __ ;猜想Ⅱ:__ ;猜想Ⅲ:__。

【实验探究】

 实验操作

实验现象

实验结论

 实验①:取少量滤液于试管中,加入适量的纯碱溶液,振荡。

无明显现象

猜想Ⅱ不成立

 实验②:__ __

产生白色沉淀

猜想Ⅲ成立

在实验②后的溶液中滴加无色酚酞溶液,观察到酚酞溶液变成红色。

【交流拓展】要使蓝色溶液变成无色,还可以用不同于上述原理的方法,即在蓝色溶液中加入足量的__。

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科目:初中化学 来源: 题型:


氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质,其本质原因是(  )

A.都能与指示剂作用

B.都能解离出氢氧根离子

C.都能解离出金属阳离子

D.都含有氢元素和氧元素

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