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某同学在实验时进行如下操作,其中正确的是(  )
A、为了节约药品将实验剩余的药品放回原瓶
B、在无用量说明时,液体取用5毫升,固体想取多少都行
C、用手指沾取实验室中所用的食盐,品尝其味道
D、用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦拭干净
考点:实验操作注意事项的探究,固体药品的取用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据实验室剩余药品的处理原则进行分析判断.
B、根据实验室药品取用的用量原则进行分析判断.
C、根据实验室药品取用的“三不”原则进行分析判断.
D、根据固体药品取用的注意事项进行分析判断.
解答:解:A、实验完成后,剩余药品不能放回原瓶、不能随意丢弃,更不能带出实验室,要放入指定的容器,故选项说法错误.
B、在无用量说明时,一般应按最少量(1~2mL)取用液体,固体只需盖满试管底部,故选项说法错误.
C、实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的.在使用药品时为保证安全,要做到“三不”:不能用手接触药品,不能尝任何药品的味道,故选项说法错误.
D、为防止污染药品,用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦拭干净,故选项说法正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,熟悉实验室药品取用的原则、各种仪器的使用注意事项等是解答此类试题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

60℃时,将30克硝酸钾完全溶于270克水中,该溶液中溶质的质量分数为
 
,若将该溶液平均分成三等份:
①取第一份,温度升高到90℃,此时溶液溶质的质量分数为
 

②取第二份,要使溶液的质量分数变为原来的两倍,则需蒸发水
 
克.
③取第三份,要使溶液的质量分数变为原来的
1
2
,则需添加
 
克水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程,他们选择了“空气中氧气含量的粗略测定”为探究内容.(一)首先他们分组讨论
(1)小雨小组认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不能与空气中的其他成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择
 
 (填序号),为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证
 

A.蜡烛   B.硫粉   C.红磷  D.镁粉
(2)小雨小组设计了如图1所示的两套实验装置你认为合理的是
 
(填序号).为了确保实验的成功,首先应保证该装置
 
 良好.
(3)小明同学平时善于动脑筋,对实验又进行了反思,提出了改进方法,如图2,(用放大镜聚太阳光使红磷燃烧)你认为改进后的优点是
 
.  
(二)在充分讨论的基础上他们进行了实验.
(三)实验结束后,大家整理的实验数据如下:
12345678
集气瓶容积ml2020202020202020
进入水的体积/ml43.54444.54
通过对实验结果的交流,大多数组的同学都验证出氧气约占空气体积的
 
,只有第8组没能得到实验数据,数据应为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将X、Y、Z 三种物质各10克组成的混合物,加热使其完全反应,反应后的物质中有16克Z,8克新物质W和若干克X,则反应中X与Y的质量比
 
.在化学反应:3A+2B═2C+D中,A、B两种物质的质量比为3:4,若生成C和D共有140克,该反应消耗A的质量
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

往AgNO3、Cu(NO32、KNO3三种物质的混合液中加入一定量的铁粉,当反应停止后过滤,向滤出的固体中加入稀盐酸,有可燃性气体产生,则滤出的 固体中一定存在的物质是
 
,滤液中一定有的金属阳离子是
 
,一定没有的金属阳离子是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今有四种粒子的结构示意图,下列说法不正确的是(  )
A、①表示的粒子在化学反应中易得到电子
B、②③都表示阳离子
C、④表示的元素属于金属元素
D、它们表示四种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质在反应前后都不变.则NiFe2O4在该过程中是(  )
A、反应物B、生成物
C、催化剂D、无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

如何检查该装置的气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:

英国科学家日前研制出一种名叫“干水”的物质(如图),每个“干水”粒子是由小水滴、外层包上沙质硅膜组成的.这种糖粉状物质的最大特色是具有强力吸收二氧化碳的能力,具有极高的商业价值.下列有关“干水”的叙述正确的是(  )
A、“干水”属于纯净物
B、“干水”的化学式为H2O
C、“干水”可用于降低温室效应
D、“干水”是一种糖类物质

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