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甲、乙、丙分别表示了人体中、海水中、地壳中元素的含量.
(1)表示地壳中元素含量的是______(填序号).
(2)用三幅图中元素的符号、由它们形成的粒子符号或化学式填空:
①青少年缺______易得佝偻病;
②属于人体所需的微量元素是______;
③海水中含较多的粒子有______.

解:(1)地壳中含量居前五位元素是氧、硅、铝、铁、钙,故甲图表示的是地壳中元素的含量,故填:甲;
(2)①钙元素是人体骨骼的主要组成元素,缺钙易得佝偻病,故填:Ca;
②铁元素是人体所需的微量元素,故填:Fe;
③海水中含量最多的物质是水,其次是氯化钠,水是由水分子构成的,氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,故填:H2O、Na+、Cl-
分析:根据已有的知识进行分析,地壳中含量居前五位元素是氧、硅、铝、铁、钙;钙元素是人体骨骼的主要组成元素;铁元素是人体所需的微量元素;海水中含量最多的物质是水,其次是氯化钠,据此解答.
点评:本题考查了元素的含量,完成此题,可以依据已有的知识进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

26、在4支盛有相同体积、相同质量分数的稀盐酸的试管中,分别同时放入甲、乙、丙、丁四种金属,小明将观察到的实验现象画了一幅卡通画(如图),每个卡通人物表示一种金属,周围的小黑点表示反应中生成的气体.请回答:
(1)从小明所画的卡通画推知,甲、乙、丙、丁四种金属的活动性由强到弱的顺序可能是
甲 乙 丙 丁

(2)若乙是锌,丙是初中化学中已学过的一种常见金属,请写出金属丙和盐酸反应的化学方程式
Fe+2HCl=FeCl2+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列形象地表示体系A和B中分子种类及其数目,其中“”、“”“”“”分别表示甲、乙、丙、丁四种不同的分子以及有关A→B的变化过程,下列说法不正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

小王要研究空气中二氧化碳浓度变化对植物光合作用强度有无影响,做了下述实验.
可供选用的药品如下:
①石灰石;②澄清石灰水;③稀硫酸;④浓硫酸;⑤盐酸溶液;
⑥烧碱溶液;⑦蒸馏水.
可供选用的仪器如图1所示.
小王设计的实验方案为:
(1)制备纯净的二氧化碳气体.
(2)在甲、乙、丙三个相同的广口瓶中分别放入长势、大小均相同的某种植物幼苗和等体积的水,瓶口滴管内装有NaOH浓溶液,再将不同体积的纯净二氧化碳气体充入三个瓶中,充入气体的成分分别是:甲瓶:2000mL空气;乙瓶:1600mL空气、400mL CO2;丙瓶:1400mL空气、600mL CO2,三套装置都如图2所示.
(3)将三套装置放在同一地点,太阳光照等量时间后,挤压滴管,充分反应后,打开止水夹,观察进入三个瓶中水的体积.(植物呼吸作用的速率变化忽略不计)
请回答下列问题:
(1)制备纯净的二氧化碳气体所需的仪器和药品是
A:①⑤;B:⑦;D:④
A:①⑤;B:⑦;D:④
(仪器名称用仪器下的大写字母表示,内装的药品写序号),将所选仪器按要求连接,各接口从左到右的顺序依次是
abcfg(或afgbc)
abcfg(或afgbc)
(用仪器接口上的小写字母表示).
(2)小王的实验原理正确吗?
正确
正确
理由是
CO2是植物光合作用的原料之一,根据进入广口瓶中水的体积可以推测出植物光合作用消耗的CO2的体积
CO2是植物光合作用的原料之一,根据进入广口瓶中水的体积可以推测出植物光合作用消耗的CO2的体积

(3)对小王设计的实验略加改变,理论上还可根据
植物质量的变化或栽培植物的容器中水的质量或体积
植物质量的变化或栽培植物的容器中水的质量或体积
变化,来判定CO2浓度变化对植物光合作用强度有无影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙分别表示了人体中、海水中、地壳中元素的含量.
(1)表示地壳中元素含量的是
(填序号).
(2)用三幅图中元素的符号、由它们形成的粒子符号或化学式填空:
①青少年缺
Ca
Ca
易得佝偻病;
②属于人体所需的微量元素是
Fe
Fe

③海水中含较多的粒子有
H2O、Na+、Cl-
H2O、Na+、Cl-

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