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    下变化属于化学变化的是（　　）
    A、汽油挥发B、木炭燃烧
    C、冰融化成水D、矿石粉碎
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：A、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    B、木炭燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．
    C、冰融化成水过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    D、矿石粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    故选B．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于质量守恒定律的叙述中，错误的是（　　）
    A、化学反应前后，物质的质量总和是一样的
    B、化学反应前后，元素的种类是一样的
    C、化学反应前后，各种原子的总数是一样的
    D、化学反应前后，物质的分子个数是一样的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检验装置的气密性；③装药品；④用排水法收集；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯．其操作顺序正确的是（　　）
    A、②③①④⑤⑥
    B、①③②⑤④⑥
    C、⑤③②①④⑥
    D、③①②④⑥⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数．取15g石灰石样品（假设杂质既不溶于水，也不与其他物质反应），向其中加入100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，恰好完全反应．请回答下列问题：
    （1）欲配制100g上述实验所用的稀盐酸，需要36.5%的浓盐酸质量为
     
    ；
    （2）写出反应的化学方程式
     
    ；
    （3）列出求解该样品中参加反应的碳酸钙质量（x）的比例式
     
    ；
    （4）该样品中碳酸钙的质量分数为
     
    ；
    （5）向反应后的固液混合物中加入5.4g水，充分搅拌后过滤，得到只含一种溶质的不饱和溶液，则所得不饱和溶液中溶质的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    叶酸是人体在利用糖分和氨基酸时的必要物质，是机体细胞生长和繁殖所必需的物质．其化学式为C19H19N7O6，下列有关叶酸的叙述正确的是（　　）
    A、叶酸是由4种原子构成的
    B、每个叶酸分子中的质子数是51
    C、叶酸中碳元素与氢元素的质量比为1：1
    D、叶酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用数字和化学符号填空：
    （1）2个铁原子
     
    ；
    （2）3个水分子
     
    ；
    （3）4个氢氧根离子
     
    ；
    （4）2个钙离子
     
    ；
    （5）氧化铝中铝元素为+3价
     
    ；
    （6）保持氢气的化学性质的最小粒子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    两种质子数不同的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质．请回答：

    （1）从物质的种类角度来分：a、b物质均属于
     
    ；
    （2）该反应属于
     
    反应（填基本反应类型）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验．

    （1）写出仪器a的名称：．
    （2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的化学符号表达式
     
    ，在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口
     
    ．
    然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．收集气体前，应将集气瓶装满
     
    盖上
     
    ，收集氧气还可选用的装置是
     
    ．
    （3）乙同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取氧气．实验结束时，乙发现用排水法收集的氧气大于理论产量．针对这一现象，同学们进行如下探究：
    【提出猜想】猜想 I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
    猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
    猜想Ⅲ：反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想
     
    错误；第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是
     
    ．
    【拓展延伸】实验发现氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快．请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？
     
    ．
    【实验反思】通过以上实验探究，
    你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列图示装置回答下列问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ；
    （2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时，应选用的发生装置是
     
    （填序号，下同），写出该的反应的文字表达式：
     
    ，其中二氧化锰起
     
    作用．
    （3）如果用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是
     
    （填序号）．
    （4）实验室收集氧气的方法有两种．由于氧气的密度比空气的大，可以选择收集装置
     
    ；由于氧气不易溶于水，可以选择的收集装置
     
    （填序号）．
    （5）若用C装置收集氧气，检验其是否收满的方法是
     
    ．

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