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下列图像能正确反映其对应的实验操作的是( )

A. 向盛有部分变质的氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀硫酸至过量

B. 向盛有一定量的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量

C. 相同质量的镁、锌分别与足量的溶质质量分数相同的稀盐酸反应

D. 向含有稀盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.钠的化合物在日常生活中应用广泛.
(1)碳酸氢钠是发酵粉的成分之一,其俗称是小苏打.
(2)次氯酸钠(NaClO)是84消毒液的有效成分,次氯酸钠中氯元素的化合价为+1.
(3)氯化钠是重要的调味品,下面两幅示意图分别表示不同的化学反应,但生成物中都有氯化钠.

图1是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图,氯化钠是由离子(选填“原子”、“分子”或“离子”)构成的;由此看出,元素的化学性质与最外层电子数密切相关.
图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质,该反应的基本反应类型为复分解反应.
(4)叠氮化钠(NaN3)被广泛应用于汽车安全气囊,汽车经撞击后,30毫秒内引发NaN3迅速分解生成两种单质,反应的化学方程式为2NaN3$\frac{\underline{\;撞击\;}}{\;}$2Na+3N2↑.

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科目:初中化学 来源:2017届福建省九年级下学期第二次质量检测化学试卷(解析版) 题型:简答题

水是人类宝贵的自然资源,与人类的生产、生活密切相关。

(1)水__________(“属于”或“不属于”)人类所需的六大基本营养素之一。写出一个反应生成水又属于化合反应的化学方程式:____________________。

(2)在室温下,甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中,现象如上图所示,甲、丙还有剩余固体,乙固体全部溶解。升温到80℃时,发现甲固体全部溶解,乙固体析出,丙固体没有明显变化。

?室温时,_____(填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不饱和溶液。

?如图中能表示乙物质的溶解度曲线的是________(填“a”、“b”或“c”)。

?t2℃时,甲、乙、丙三种物质的等质量的饱和溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是________ 。

(3)粗盐提纯过程如图,操作I中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______________。某同学所得精盐比其他同学明显要少,原因可能是________。

A.溶解时将粗盐一次全部倒入水中,立即过滤 B.提纯后所得精盐尚未完全干燥

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科目:初中化学 来源:2017届天津市和平区九年级结课质量调查化学试卷(解析版) 题型:信息分析题

如图中的物质为初中化学常见物质,他们之间的反应关系如图所示(“→”表示转化关系,“﹣”表示相互能反应,部分反应物、生成物或反应条件已略去)。

甲与A溶液反应得到浅绿色溶液;A、B发生中和反应,产物之一是厨房内常用的调味品;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液与D的溶液反应可得到B;C的溶液与乙的溶液反应生成蓝色沉淀;乙与丙两种溶液反应生成两种不同颜色的沉淀。请回答:

(1)甲的化学式是 ;D的化学式是

(2)欲通过一步实验证明A、B是否恰好完全反应,需要向A、B反应后的溶液中加入的试剂是

(3)E→C反应的化学方程式是

(4)乙与丙两种溶液反应的化学方程式是

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科目:初中化学 来源:2017届天津市和平区九年级结课质量调查化学试卷(解析版) 题型:选择题

已知在相同的温度和压强下,任何气体的体积与分子数成正比,N2中可能混有HCl、CO2、CO、O2四种气体中的一种或几种,把气体依次通过饱和碳酸氢钠溶液、足量氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜,气体体积变化依次为:不变、变小、变小,则下列判断正确的是( )

A. 一定混有HCl B. 一定混有CO

C. 一定混有CO2 D. 一定混有H2

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科目:初中化学 来源:2017届天津市和平区九年级结课质量调查化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

物质X可发生下列所示的两个反应,则X可能是

①X+碱→盐+H2O ②X+金属氧化物→盐+H2O.

A. CaO B. CO2 C. NaOH D. H2SO4

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科目:初中化学 来源:2017届广西省钦州市九年级下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:计算题

现用36 g水通电后完全分解,试计算:

(1)可得到氢气的质量为多少?

(2)可得到氧气的质量为多少?

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科目:初中化学 来源:2017届广西省钦州市九年级下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

元素的化学性质主要决定于原子的

A.电子总数 B.电子层数 C.最外层电子数 D.质子数

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.小媛同学设计了如图装置一的实验装置来测定空气中氧气含量.请结合图示回答有关问题.
(1)硬质玻璃管内发生的化学反应符号表达式为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
(2)实验过程中记录的数据如下:
硬质玻璃管中空气的体积 反应前注射器中空气体积 反应后注射器中气体体积
 25mL 15mLXmL
理论上分析,表格中的X=7
(3)下列选项中,对该实验认识正确的是(  )
A.铜粉用量的多少,不会影响实验结果
B.实验结束后冷却到室温才能读数
C.气球的作用是调节气压,避免实验过程中发生“冲塞”现象
(4)在此实验基础上,同组的小露同学设计可如图装置二所示的实验装置(气球的位置不同)进行空气中氧气含量的测定.你认为装置一(填“小媛”或“小露”)的设计更合理,理由是装置二与装置一装置比较,装置一中的气球在玻璃管的后部,能让空气更易流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应.

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