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    【题目】（5分）现有如下物质 ①液氮；②洁净的空气；③高锰酸钾；④冰水混合物；⑤水银；⑥过氧化氢。请按要求填空：

    （1）由原子构成的物质是哪个，其符号是 。

    （2）属于混合物的物质的序号是 。

    （3）含元素种类最多的纯净物是哪个，其化学式是 。

    （4）可用于实验室常温下制取氧气的物质是哪个，写出反应原理 。

    【答案】（1）Hg （2）②（3）KMnO4 （4）

    【解析】

    试题分析：（1）金属单质、固态的非金属单质、稀有气体单质均是由原子直接构成的；

    （2）混合物由多种物质组成，空气属混合物；

    （3）纯净物是由一种物质组成的，高锰酸钾中含有三种元素；

    （4）实验室制取氧气的方法有加热氯酸钾、加热高锰酸钾，均属固固加热型；分解过氧化氢溶液属固液在常温下的反应，生成的是水和氧气。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）用正确的数字和化学符号表示。

    （1）2个汞原子 （2）3个铁离子

    （3）4个氮分子 （4）氢氧化铝

    （5）硝酸铵中氮元素的化合价为＋5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(5分)如下图所示，A、B、C、D、F分别是五种含有氧元素的单质或化合物，D、E是两种黑色固体,F是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。试推断：

    （1）用化学式表示：C物质是 ， E物质是 。

    （2）D物质是(填化学式) ，从物质类别上看D属于 物,在上述反应中起 作用.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）在化学课外兴趣小组活动中，小组同学从河里取了一定量的水做水样，请根据下列实验回答问题。

    （1）用下图简易净水器对水样进行初步净化。

    其中使水样通过（填序号，下同） 层主要除去固体不溶性杂质，通过 层以除去不溶性固体、可溶性杂质及臭味。

    A．小卵石 B．石英砂 C．活性炭

    （2）检验净化后的水是软水或硬水的方法是（填序号） 。

    A．用肥皂水 B．加热煮沸 C．蒸馏

    （3）为了确定水的组成，课外小组进行了电解水的实验，请你写出电解水的反应方程式 。与电源两极相连的两端，正极和负极产生的气体体积比为（用体积相同的容器收集） 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(3分)下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和三种粒子的结构示意图。请回答下列问题：

    （1）钠原子与氯原子的最本质区别是 。

    （2）从三种粒子的结构示意图来看，它们的化学性质不同的原因是 。

    （3）根据钠原子和氯原子的结构示意图判断，钠元素和氯元素位于元素周期表的第 周期。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（16分）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

    （1）写出编号所指仪器的名称：① ；② 。

    （2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：① ；② 。

    上述装置改进后，请继续回答下列问题。

    （3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和___ ___或 （填字母）进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是 （填化学式），请你写出小红制取氧气的化学反应方程式： 。

    （4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是 （填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式 。若用G装置收集该气体，该气体从 （填a或b）口进。

    （5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点 。

    （6）实验室常用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体混合物的方法来制取氨气，已知氨气的密度小于空气，易溶于水且能和水反应。则实验室制取氨气的发生装置为______ (填字母编号，下同)，收集装置为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（3分）一定条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示：

    （1）A、B、C中属于化合物的是 （填字母序号）

    （2）①若D为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的C和D的质量比为 ；

    ②若D为氧化物，且A和B的分子个数比为5∶4，则该反应的化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）为了研究外界条件对过氧化氢分解速率的影响，某同学做了以下实验。

    实验编号

    实验操作

    实验现象

    ①

    分别在试管A、B中加入 5 mL 5％(溶液浓度) H2O2溶液，各滴入2 滴相同浓度的CuSO4溶液。待试管中均有适量气泡出现时，将试管A放入盛有5℃左右冷水的烧杯中浸泡；将试管B放入盛有40℃左右热水的烧杯中浸泡。

    试管A中不再产生气泡；

    试管B中产生的气泡量增大。

    ②

    另取两支试管分别加入5mL 5％H2O2溶液和5 mL 10％H2O2溶液

    试管A、B中均未明显见到有气泡产生。

    （1）过氧化氢分解的化学方程式为 。

    （2）实验①的目的是 。

    实验中滴加CuSO4溶液的目的是 。

    （3）实验②未观察到预期的实验现象，为了帮助该同学达到实验目的，你设计的实验方案是 。（用实验中所提供的几种试剂）。

    （4）对于H2O2分解反应，Fe2(SO4)3溶液也有一定的催化作用。为比较Fe2(SO4)3和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果。某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。请回答相关问题：

    如图所示，同学们分别从定性和定量角度进行了比较。

    ①定性分析：如图甲可通过观察 ，定性比较得出结论。

    ②定量分析：用图乙所示装置做对照试验，实验时均以生成40mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略。实验中需要测量的数据是 。

    （5）通过对上述实验过程的分析，在实验设计时，要考虑________方法的应用。

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    【题目】(5分)从①分子，②原子，③元素中选取适当的名词填空：

    水是由氢 和氧 组成的。保持水的化学性质的最小粒子是水 ，这种粒子是由氢 和氧 构成的。

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