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“归纳与比较”是化学学习的重要方法,下列有关CO2与CO的知识归纳正确的是(  )
A构成1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子.
B性质都是无色无味的气体;都能溶于水,水溶液显酸性;都能燃烧等.
C用途CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等.
D危害CO2会造成“温室效应”;CO 和CO2都有毒等.
A、AB、BC、CD、D
考点:二氧化碳的物理性质,二氧化碳的化学性质,二氧化碳的用途,二氧化碳对环境的影响,一氧化碳的物理性质,一氧化碳的化学性质,一氧化碳的毒性
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:因为CO2与CO的分子构成不同,所以二者具有不同的性质,根据其不同的性质又决定它们有不同的用途以及造成的危害.
解答:解:A、从化学式上看出,1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子,此项说法正确.
B、CO2与CO中,CO不溶于水,故此项说法错误.
C、CO2不燃烧也不支持燃烧,可用于灭火,可用于光合作用、化工产品的原料和气体肥料;CO有可燃性,可用作气体燃料,具有还原性,可做还原剂,此项说法正确.
D、CO2是温室气体,会造成“温室效应”,但是无毒,;CO极易与血液中的血红蛋白结合引起煤气中毒.故此项说法错误.
答案:AC.
点评:“归纳与比较”是化学学习的重要方法,通过CO2与CO的组成、性质、用途、危害四个方面归纳与比较可以非常全面的认识这两种物质,从而培养学生归纳与比较的学习能力.
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化学实验必须严格按照实验步骤和要求,正确、安全地进行操:
倾倒液体时试剂瓶的标签要
 
,原因是
 

给试管中固体加热,管口不能
 
,原因是
 

自做过滤器时要用水润湿使滤纸和漏斗内壁应
 
,原因是
 

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A~G是初中常见的7种物质,它们有如下图所示的转化关系.
已知A、C 是无色液体,B、F、G、H是无色气体,其中F可促进植物的光合作用,D是黑色固体,E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰.

(1)请写出下列物质的化学式:A
 
,G
 
,H
 

(2)请写出下列变化的化学方程式:B→F
 

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下列关于水的描述正确的是(  )
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B、水是由两个氢原子和一个氧原子构成的
C、水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
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有关氧气的说法不正确的是(  )
A、用排水法收集氧气时,当有气泡冒出时立即收集
B、用向上排空气法收集氧气时,应将导气管插入集气瓶底部
C、将带火星的小木条伸入到集气瓶中,若木条复燃证明该气体是氧气
D、用排水法收集氧气时,有大气泡从集气瓶口冒出时说明氧气收集满了

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给试管中的固体药品加热时,试管口应略
 
倾斜;给试管中的液体药品加热时液体的体积不得超过试管容积的
 
.给酒精灯里添加酒精时,酒精的量不能超过酒精灯容积的
 
,熄灭酒精灯时
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,前者是氧化物,后者是混合物的是(  )
A、氯化钠   氢氧化钙
B、液氧     碘酒
C、冰水共存物      洁净的空气
D、碳酸钙     加碘食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

印刷铜制电路板的“腐蚀液”为FeCl3溶液.已知铜、铁均能与FeCl3溶液反应,反应方程式分别为:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2,Fe+2FeCl3=3FeCl2.现将一包铜、铁的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的烧杯中,充分反应后烧杯中仍有少量固体,关于烧杯中物质组成的说法正确的是(  )
A、溶液中一定含FeCl3,固体一定是铁和铜
B、溶液中一定含FeCl2,固体一定含铜
C、溶液中一定含FeCl2、CuCl2,固体一定含铜
D、溶液中一定含FeCl2,固体可能是铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

对于下列现象的叙述,属于化学性质的是(  )
A、铜锈是绿色的
B、二氧化碳是气体
C、水的沸点是100℃
D、镁带能在空气中燃烧

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