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    可以用水、烧杯、玻璃棒、过滤器等在常温或加热条件下分离的物质是（　　　　）

    A、CaO 、CaCO3     B、BaSO4、、NaCL   C、Fe、 AgCL   D、NH4NO3 、K2SO4


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关仪器用途说法不恰当的是

        A．温度计代替玻璃棒用于搅拌        B．烧杯用于较多量试剂的反应容器

    C．试管用于装配简易气体发生器      D．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验基本操作正确的是   （    ）

     A．取用固体          B．点燃酒精灯     C．检查装置气密性      D．过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请用化学知识解释下列问题：

    （1）妈妈在厨房里炒菜，我在窗外就闻到了香味。　　　                   。

    （2）从细口瓶倒液体标签要朝着手心的原因是　　　                       。

    （3）蛋黄派充氮气包装，其原因是　　　                                 。

    （4）白炽灯泡钨丝上放少量红磷，其原因是　　　                          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小刚同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，注意到一张纸容易燃烧，而卷成纸团却不易燃烧，联想到细铁丝受热后，在空气中一般只产生红热现象，而在氧气中能剧烈燃烧，于是引发思考，并进行了实验探究。请你协助他回答下面有关问题：

    【发现问题】：可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？

    【提出猜想】：猜想①：燃烧的剧烈程度可能与                        有关；

                     猜想②：燃烧的剧烈程度可能与                        有关。

    【验证猜想】：实验报告如下：

    验证猜想

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    猜想①

    将两块红热的木炭分别放入盛有氧气和空气的集气瓶中

                             

     

             燃烧更剧烈

    猜想②

    取质量相等的两块镁，其中一块磨成粉，分别在空气中点燃

                            

     

             燃烧更剧烈

    【结论应用】：请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧，而达到节约能源的目的，提出一条具体建议：                                   。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    除去混在下列各组物质的杂质，选择的试剂（括号内的试剂）合理的是（    ）

    A、氯化钾溶液中混有少量的氯化钡（硫酸钠溶液）

    B、氯化钾溶液中混有少量的硫酸铜（氯化钡溶液）

    C、氯化钾溶液中混有少量的氢氧化钾（稀硝酸）

    D、氯化钾溶液中混有少量的碳酸钾（盐酸）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    铁匠将烧红的铁器打制后放入冷水时，升腾起一团“白气”，“白气”是由（      ）

    A、水汽化形成的    B、水蒸气液化形成的  C、铁汽化形成的    D、铁和水反应生成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图所示的装置可进行多种实验。

    ⑴转化：如果通入的CO中含有少量的CO2，可将CO2转化为CO，装置中应盛放的物质是（用化学式表示）_____________________________________。

    ⑵检验：如果通入的CO2中含有O2，装置中应放的物质是（用化学式表示）______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是（      ）

    A.氧气      B.二氧化碳     C.氮气         D. 空气

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