下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳 三瓶气体的是( ▲ )
A.闻气味 B.将集气瓶倒扣在水中
C.观察颜色 D.将燃着的木条伸入集气瓶中
科目:初中化学 来源: 题型:
请结合下图回答问题:
(1)标号①、②的仪器名称:① ,② 。
(2)实验室选用A、D装置制取O2,若反应物为一种固体物质,则试管口需 ,
在气体收集完毕后,应先 (填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。化学反应文字表达式是
(3)实验发现,浓度较高的氧气也能使带火星的木条复燃。现用一集气瓶(容积为250ml)收集一瓶体积分数是80%的氧气,则该集气瓶预先应装 mL的水(空气中氧气的体积分数以五分之一计算)。
(4)实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰固体混合加热制取NH3,应选择发生装置为 (选填序号)。若用下图I装置来收集氨气,试推测氨气的两点性质:a ;
b 。倒置漏斗的作用是 。
(5)选择发生装置B和收集装置 (选填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是 。用上图II来测定生成二氧化碳的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
植物油上方原有的空气对实验结果______(有或无)影响。
(6)上图III装置中药品x为双氧水、y为二氧化锰,可用于制取并收集氧气,在不改变装置A的仪器及位置的前提下,具体的做法是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
四氯化硅(SiCl4)为无色透明液体,遇水时反应很激烈,并形成白色烟雾,故也用作烟幕剂.在四氯化硅中硅元素的化合价为( )
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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科目:初中化学 来源: 题型:
定量研究对于化学科学发展有重大作用,因此我们应该掌握好有关质量守恒定律的相关知识.
(1)如图1A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律,其中不能达到实验目的是 (选填序号),理由是 .
图1
(2)自然界中绿色植物光合作用可用下式表示:CO2+H2O 淀粉+O2
①分析化学反应前后元素种类可知:淀粉中一定含有的元素是 (填元素符号),可能含有的元素是 (填名称).
②在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如表:
物质 A B C D
反应前质量/g 2 24.5 4 8
反应后质量/g 16.9 0 13.6 X
表中X= ,在反应中D这种物质可能起 作用.容器内发生反应的基本类型是 .
(3)某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验.
①请写出镁条与氧气反应的文字表达式 .
②小明发现燃烧后产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵循质量守恒定律.小红对此提出了异议,小红的理由是 .
(4)图2是一个具有刻度和可滑动的活塞的玻璃容器,其中有空气和足量的白磷,将它放在盛有沸水的烧杯上方,进行实验.请回答下列问题:
图2
①玻璃容器中发生反应的文字表达式为: .
实验目的 实验现象 实验结论
测定空气中 的体积分数 白磷着火燃烧,活塞先右移,后左移,最后停在刻度约为 (填整数)的位置上. 空气的成分按体积计算,该气体约占空气体积的21%
②填写表格中的空白:
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科目:初中化学 来源: 题型:
学习知识要真正做到融会贯通,疏而不漏,学习了原子的构成知识后,你做到这一点了吗?下列叙述错误的是( ▲)
A.分子、原子和离子都能直接构成物质
B.原子中原子核与核外电子的电量相等,电性相反,因而原子不显电性
C.原子如果得到或失去电子就变成离子
D.决定原子质量大小的主要是质子和电子
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知FeO、Fe2O3、Fe3O4组成的混合物中,铁与氧的质量比为21︰8,则混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4三种物质的质量比可以是(▲ )
A. 9︰18︰5 B. 18︰40︰33 C. 2︰5︰3 D. 5︰6︰3
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学知识中有很多的“相等”.下列叙述正确的是( )
A.原子中原子核内的质子数和中子数不一定相等
B.同种元素的原子和离子核外电子数相等
C.参加化学反应的各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和相等
D.酒精与水混合前后的总体积相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
锂电池是新型的高能电池,质量轻、电容量大,颇受手机、电脑等用户的青睐.某种锂电池的总反应可表示为Li+MnO2=LiMnO2.以下说法错误的是( )
A.该反应中Li的化合价发生了变化
B.MnO2中锰元素的化合价为+4价
C.LiMnO2属于氧化物
D.该反应属于化合反应
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