【题目】写出下列反应的化学方程式。
(1)镁条在氧气中燃烧：____________；
(2)铁在氧气中燃烧：___________；
(3)电解水：____________；
(4)实验室不加热制氧气：____________；
(5)红磷燃烧：____________。
巧学巧练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在实验室中，下列做法正确的是________。
A.点燃可燃性的气体之前，一定要先检验气体的纯度
B.检查装置气密性时，应该先用手握住试管外壁，再将导管另一端伸入水中
C.连接仪器时，橡胶塞用水润湿后慢慢旋进试管口
D.可以直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、坩埚
E.实验室制取气体时，可以先装药品再检查装置的气密性
F.用托盘天平称量物质时，有腐蚀性的药品可以放在玻璃器皿里称量
G.滴瓶上的胶头滴管用完后不用洗涤直接插入原滴瓶即可
H.给试管里的液体加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上，试管口不能对着自己，试管内液体不超过试管容积的一半
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了解甲酸的分解产物，实验小组进行了以下探究：
【查阅资料】甲酸（HCOOH）的熔点为8.6℃，能分解生成两种物质。
【提出猜想】实验小组对甲酸的分解产物提出了猜想：
猜想1．H2和CO2；猜想2．CO和H2O。
【设计实验】20℃时，甲酸的状态为______；从图一装置中选择合适的装置______（填序号）对甲酸进行加热。为了加快分解速率，实验小组加入了催化剂，反应后将分解产物通入图二装置进行实验。
【实验预测】若猜想l成立，则D中的实验现象应为______。
【进行实验】实验中观察到C处瓶内出现大量水珠，F处玻璃管中出现的现象为______，甲酸分解的化学方程式为______。
【交流拓展】资料表明，不同条件下，甲酸的分解产物不同，猜想1和猜想2均能成立。据此小新对甲酸的分解产物又提出新猜想：猜想3．H2O和CO2；猜想4.CO和H2。经讨论认为无需进行实验就能确定猜想3和猜想4都错误，理由是______。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A～E是五种不同类别的常见物质：铁、二氧化碳、氢氧化钙、氯化铜、硫酸中的某一种，B常用于中和酸性土壤，E属于酸类物质，它们之间的相互关系如图所示(其中实线表示物质间可以相互反应，虚线表示物质间不能反应)。请回答下列问题：
(1)E的化学式为_____，B与E反应的化学方程式为__________，该反应的类型是_____。
(2)C和D反应的化学方程式为_______________。
(3)虚线相邻物质间存在转化关系的是__________。(填化学式)
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某溶液中可能含有Na2CO3、Na2SO4、NaHCO3三种物质中的一种或两种．为探究其组成，小明取出两份相同的样品溶液于试管中，向一份中加入过量的盐酸，产生无色气泡；向另一份中滴加过量的氯化钡溶液，产生白色沉淀．
、[发现问题]
Na2CO3、NaHCO3与过量的盐酸，均能产生无色气泡，Na2CO3、Na2SO4与过量的氯化钡溶液，均能产生白色沉淀．无法确定溶液的成份．
、[提出猜想]
猜想1：溶液中只存在Na2CO3猜想2：________
猜想3：________猜想4：溶液中存在Na2SO4、NaHCO3
、[查阅资料]
BaCO3溶于盐酸或硝酸，而BaSO4不溶于盐酸或硝酸，Ba(HCO3)2易溶于水，但在其溶液加入碱可生成BaCO3沉淀，加酸产生无色气泡．
、[设计实验]
用胶头滴管取少量溶液加入试管中，再用滴管取过量的氯化钡溶液并滴加到试管
中，充分反应后，静置，然后过滤，将沉淀和滤液分别装入另外的两个试管中；往装有沉淀的试管中加入过量的稀盐酸；往装有滤液的试管中加入稀盐酸．
、[实验现象]
沉淀不溶解，出现无色气泡．
、[结论]________．
、[反思与评价]
除去溶液中少量杂质时，往溶液中加入适量________（填化学式）溶液．
检验时加入氯化钡溶液，同时加入稀硝酸的原因是________．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图能正确反映其对应操作中各量的变化关系的是（ ）
A. 加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气
B. 恒温时将NaCl饱和溶液不断蒸发水
C. 向饱和Ca（OH）2溶液中不断加入CaO固体
D. 20℃时向蔗糖的不饱和溶液中不断加入蔗糖固体
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】室温下，将甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中，现象如图1所示，甲、丙固体有剩余，乙固体全部溶解．升温到80℃时，发现甲固体全部溶解，乙固体析出，丙固体没有明显变化．
（1）室温时，________（填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不饱和溶液．
（2）若甲中含有少量丙，应用________法提纯．
（3）图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是________（填“a”、“b”或“c”）．
（4）t2℃时，甲、乙、丙三种物质等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是________．
（5）t2℃时，甲、乙、丙三种物质等质量的饱和溶液降温至t1℃时，所得甲、乙、丙三种溶液的溶质质量分数大小关系________（用甲、乙、丙表示）．
（6）若用质量分数为6%的甲溶液配制150g质量分数为2%的甲溶液，需加水________g；主要实验步骤为计算、________、混匀．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】规范操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键。
（1）试管是实验室最常见的仪器，如图所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同.下列说法中正确的是____________(填序号)。
a.给试管中的液体加热时,试管口朝向如图①
b．向试管中加入块状固体时，试管口朝的向先如图②后如图①
c．给试管中的固体加热时，试管口朝向如图④
d．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图③
（2）根据下图，读出液体的体积为________m L；精盐质量是_______g。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】酸、碱、盐是初中化学学习的重要内容，同学们在实验室对酸、碱、盐的性质进行探究．
(1)酸和碱的组成中都含有氢元素，右图是氢在元素周期表中的一些信息，下列说法中错误的是________．
A.氢元素属于非金属元素 B.氢原子核内质子数为1
C.氢原子的质量为1.008 D.氢原子的结构示意图为
(2)盐酸和硫酸具有很多相似的化学性质，这是因为其溶液中都含有________（填符号）．
(3)小华同学打开盛放浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶盖后，立即就能把它们区分开来，这是为什么________？
(4)在进行酸碱中和反应的实验时，小明同学向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸，一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂，因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应．
①同学们对溶质的成分提出了自己的看法：
小贝同学说：溶质除了硫酸钠还有氢氧化钠；小华同学说：溶质除了硫酸钠还有稀硫酸；小明同学说：溶质________________．
②为了证明大家的猜想，老师取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴酚酞溶液，振荡，观察到溶液无明显变化． 则这三位同学的猜想中不正确的是________．
(5)小钢同学要配制70g溶质质量分数为5.4%的氯化铜溶液，经计算，他需要称量氯化铜的质量___g．氯化铜溶液是蓝色的溶液，氯化铜溶液中主要含有Cu2+、Cl—和水分子．某探究小组为探究氯化铜溶液中的哪种微粒能使氯化铜溶液显蓝色，设计了如下实验方案，得出了初步结论．请填写下表中的实验结论：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量氯化钠固体，放入试管中，加水，振荡 | 固体溶解，溶液呈无色 | ________ |
(6)取50g溶质质量分数为5.4%的氯化铜溶液于烧杯中，向烧杯中加入50g氢氧化钠溶液，二者正好完全反应，求反应后生成沉淀的质量．
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
