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    在一个密封容器中，放置绿色植物，让它受阳光的作用进行生长话动，并昼夜测定容器内二氧化碳的含量，如下图示正确的是（　　）
    A．
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    		B．
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    		C．
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    		D．
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    正午太阳光照太强，植物的光合作用最强，消耗的二氧化碳最多，同时中午植物蒸腾作用减弱，使大多气孔关闭，呼吸作用减弱，因此二氧化碳少，午夜时光合作用最弱，二氧化碳的含量高．对照图象，只有B符合．
    故选B．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通．将玻璃容器固定在盛有80℃热水（恒温）的烧杯上，进行实验．试回答：
    （1）实验过程中可以观察到的现象是
     
    ；
    （2）由此实验可以得出的结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    用来测定空气成分的方法有很多，课本上就是用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程有：
    ①点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧；
    ②将集气瓶容积划分五份，并做好标记，
    ③待冷却至室温后，打开弹簧夹，观察现象．
    试回答以下问题：
    （1）将实验过程正确排序：
    ②①③
    ②①③
    ．
    （2）整个实验过程中，看见的现象主要有：
    产生大量的白烟；
    产生大量的白烟；
    ；
    待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，水顺着导管流入集气瓶，且水的体积占集气瓶总容积的
    1
    5
    待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，水顺着导管流入集气瓶，且水的体积占集气瓶总容积的
    1
    5
    ．
    （3）写出红磷燃烧的化学反应式
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ．
    （4）此实验成功的关键有：
    ①红磷要足量
    ②导管内要注满水
    ③要冷却到室温后再打开弹簧夹，
    还有最关键的一点是
    要保证实验装置密封
    要保证实验装置密封

    （5）有人认为预先在集气瓶中装入一定量的水更好，这样做的目的是
    防止燃烧生成的高温固体炸裂集气瓶
    防止燃烧生成的高温固体炸裂集气瓶

    （6）还有人认为可以用如图所示装置来测定．在一个具有刻度和可以左右滑动的玻璃容器里放一粒白磷（适量）（白磷燃烧所需最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有80℃热水的烧杯上．如图所示，试回答：
    ①实验一开始，可以看见活塞向
    右
    右
    （填“左”还是“右”）移动，原因是
    装置内的气体受热体积会膨胀
    装置内的气体受热体积会膨胀

    ②实验结束并恢复到常温后，活塞应该停在刻度
    4
    4
    处．
    （7）两个实验均可得出的重要结论是
    空气中氧气约占空气体积的
    1
    5
    空气中氧气约占空气体积的
    1
    5
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某校研究性学习小组查阅化学史料时发现：早在300多年前，英国化学家玻义尔在一个敞口的容器中能够加热一种金属，结果发现反应后质量增加了，由此得出反应前后质量不守恒．之后，俄国化学家罗蒙诺索夫在密封玻璃瓶中燃烧金属，发现反应后质量不变，由此得出反应前后质量守恒．
    这两位科学家的实验相似，为何结论不同？该学习小组沿着科学家的足迹进行实验探究，请你完成以下相关内容：
    （1）交流讨论：两位科学家得出不同的结论究竟与哪些实验因素有关呢？______
    （2）提出假设：若用同种金属、同一容器都进行实验，两位科学家得出不同的结论主要是由于______缘故．
    （3）实验验证：
    已知：钠在空气中燃烧生成过氧化钠固体
    操作步骤及实验现象简答
    ①在底部铺有细沙的锥形瓶中，放入一小块金属钠，塞紧橡皮塞，称量，用砝码使天平平衡．称量后需_____________．
    ②取下锥形瓶，放在垫有石棉网的三脚架上微热，观察到金属钠着火燃烧，冷却后，再称量．称量时，观察到_____________．
    ③将锥形瓶塞取出一会儿后，盖上瓶塞，再称量．称量时，观察到_____________．
    （4）得出结论：假设成立．
    （5）依据以上实验事实：解释两位科学家的实验结论：______．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年湖北省天门市九真中学九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）（解析版） 题型：填空题

    如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通．将玻璃容器固定在盛有80℃热水（恒温）的烧杯上，进行实验．试回答：
    （1）实验过程中可以观察到的现象是    ；
    （2）由此实验可以得出的结论是    ．

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    科目：初中化学 来源：《5.1 质量守恒定律》2010年同步练习（3）（解析版） 题型：填空题

    某校研究性学习小组查阅化学史料时发现：早在300多年前，英国化学家玻义尔在一个敞口的容器中能够加热一种金属，结果发现反应后质量增加了，由此得出反应前后质量不守恒．之后，俄国化学家罗蒙诺索夫在密封玻璃瓶中燃烧金属，发现反应后质量不变，由此得出反应前后质量守恒．
    这两位科学家的实验相似，为何结论不同？该学习小组沿着科学家的足迹进行实验探究，请你完成以下相关内容：
    （1）交流讨论：两位科学家得出不同的结论究竟与哪些实验因素有关呢？   
    （2）提出假设：若用同种金属、同一容器都进行实验，两位科学家得出不同的结论主要是由于    缘故．
    （3）实验验证：
    已知：钠在空气中燃烧生成过氧化钠固体
    操作步骤及实验现象简答
    ①在底部铺有细沙的锥形瓶中，放入一小块金属钠，塞紧橡皮塞，称量，用砝码使天平平衡．称量后需_____________．
    ②取下锥形瓶，放在垫有石棉网的三脚架上微热，观察到金属钠着火燃烧，冷却后，再称量．称量时，观察到_____________．
    ③将锥形瓶塞取出一会儿后，盖上瓶塞，再称量．称量时，观察到_____________．
    （4）得出结论：假设成立．
    （5）依据以上实验事实：解释两位科学家的实验结论：    ．

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