下列化学用语正确的是（ ）
A．硝酸镁—MgNO3 B．2个钾离子—2K+ C．3个氧原子—O3 D．氧化铝—AlO
出彩同步大试卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
已知：X和Y两种物质共
80g ，在一定条件下恰好完全反应，生成Z与W的质量比为11︰9，且反应中消耗X的质量是生成W的质量的4/9，则反应中消耗Y的质量为（ ）
A．16g B．36g C．44g D．64g
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图表示两种物质发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合。下列说法中不正确的是（ ）
A．图示有4种分子 B．图示反应前后原子个数不变
C．图示发生了复分解反应 D．图示产物为混合物
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究。
【猜想假设】
猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液。
猜想（2）：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液。
猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液。
【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性
【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案
| 实验操作 | 可能出现的现象与结论 | 同学评价 | |
| 第1组 |
| 若溶液变红，则猜想（2）不成立 | 第2 |
| 第2组 |
| 若产生白色沉淀，反应方程式是： ，则猜想（1）不成立。 | 第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立。 |
| 第3组 |
| 若滤液不变红，则猜想（2）成立；若滤液变红，则猜想（3）成立。 | 第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是： |
【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验。
【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存。
【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验： 用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入
一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管。一段时间后，两装置中气球明显胀大。
（1）甲装置中可能发生反应的方程式是 。
（2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
我国“辽宁号”航母甲板上涂有耐高温、耐磨的碳化硅（SiC）涂层，碳化硅的结构类似于金刚石的结构，则构成碳化硅的粒子是（ ）
A．分子 B．原子 C．离子 D．中子
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科目：初中化学 来源： 题型：
氧化铝是红宝石、蓝宝石的主要成分，它由铝离子和氧离子构成。
（1）氧化铝的化学式为______________。
（2）3个铝离子的化学符号是______________。
（3）氧阳离子的结构示意图为
，一个氧离子中有_______个质子。
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科目：初中化学 来源： 题型：
科学实验方案是根据特定实验目的而设计的。在学习了“酸能使紫色石蕊试液变色”的知识后，进一步了解到“盐酸能电离产生H＋和Cl－，氯化钠能电离产生Na＋和Cl－”。为深入研究某一问题，小科同学设计了如图所示的实验方案。请回答：
（1）往三支试管中分别滴入2滴紫色石蕊试液后，乙试管中的溶液将变为 色；
（2）小科设计的实验方案研究的主要问题是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中正确的是
A．红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，产生大量的白雾
B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫
C．打开浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有白烟
D．镁条中加入稀盐酸有大量气泡产生，试管外壁发烫
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科目：初中化学 来源： 题型：
推理是学习化学常用的思维方法，
根据溶液具有均一性的特点来推理，蔗糖溶液应该是（ ）
A．无色透明 B．上层溶液与下层溶液一样甜
C．混合物 D．水分、温度不变时，蔗糖与水不分离
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考点：化学用语
组同学认为：此方案结论不正确，理由是： 。
第一步 第二步