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用正确的化学符号填空.
(1)2个铁原子
 
;           (2)3个氮分子
 

(3)4个镁离子
 
;           (4)带3个单位正电荷的铁离子
 

(5)水
 
;                 (6)氧元素
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个铁原子,就可表示为:2Fe;(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则三个氮分子可表示为:3N2
(3)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此4个镁离子表示为:4Mg2+
(4)根据离子的表示方法,因此带3个单位正电荷的铁离子 表示为:Fe3+
(5)氧元素的化合价为-2,氢元素的化合价为+1,水的化学式为:H2O;
(6)氧元素的元素符号为:O;
故答案为:
(1)2Fe; (2)3N2; (3)4Mg2+;(4)Fe3+; (5)H2O;(6)O.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

已知铝原子的原子结构示意图为铝原子的核内质子数为
 
,核外电子数为
 
,最外层电子数为
 
;在化学反应中容易
 
电子(填“得到”或“失去”),其离子符号为
 
,表示的意义为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述错误的是(  )
A、分子、原子和离子都能直接构成物质
B、分子可以再分,原子不能再分
C、原子中原子核与核外电子的电量相等,电性相反,因而原子不显电性
D、原子如果得到或失去电子就变成离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于氧化物的是(  )
A、氧气(O2
B、一氧化碳(CO)
C、氯酸钾(KClO3
D、醋酸(CH3COOH)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的性质与其相对应的用途没有因果关系的是(  )
A、石墨能导电-作电极
B、金刚石坚硬-切割大理石
C、稀有气体的性质稳定-作保护气
D、氧气的密度比空气略大-用于急救病人

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式并按要求回答问题:
(1)加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气
 

(2)细铁丝在氧气里燃烧
 

(3)大理石和稀盐酸反应制二氧化碳
 

(4)存放在试剂瓶内的石灰水表面常形成一层“白膜”
 

其中属于分解反应的是
 
.属于化合反应的是
 
.(用序号填写)

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究“水的净化”过程,我校三(5)班实验小组虹桥公园小河中取了水样,观察到:水样浑浊,悬浮有固体小颗粒,散发出淡淡的鱼腥味.现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入一种常用的絮凝剂,并进行搅拌,加入的絮凝剂可以是
 
,静置一段时间后,进行
 
(填操作名称),除去水样中固体小颗粒.再向水样中加入活性炭,利用其
 
性除去水样中的颜色和异味,该过程属于
 
变化(填“物理”或“化学”),此时得到澄清透明无色无味的水,这种水是
 
(填“纯净物”或“混合物”).
(2)加入适量的漂白粉杀菌消毒,得到自来水,漂白粉的有效成份是次氯酸钙,化学式为Ca(ClO)2,请判断中Ca(ClO)2氯元素的化合价分别为
 

(3)这样得到的水是硬水还是软水?请你设计实验进行检验.(简要写出实验步骤、现象和结论)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列粒子中,核电荷数与核外电子数相等的是(  )
A、H+
B、H-
C、H
D、H3+

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据要求,写出下表相应的化学符号.
名称3个铁原子镁离子氧气氧化铜两个硫酸钠分子
化学符号
 
 
 
 
 

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