分析 根据质量守恒定律可知,化学反应的过程,就是参加反应的各物质(反应物)的原子,重新组合而生成其他物质的过程.在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变.根据生成一氧化氮的化学方程式和质量守恒定律就可计算出生成物各元素的原子个数与反应物各元素的原子个数之差,然后除以6,就是x的化学式中含有的元素的原子个数.
解答 解:根据质量守恒定律和生成一氧化氮的化学方程式可知,X的化学式中应有N原子的个数为(4-4)÷6=0,H原子的个数为(3×4)÷6=2,O原子的个数为(2×5-4)÷6=1;则X的化学式是H2O.故答案为:H2O.
点评 本题主要考查学生运用质量守恒定律解答问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 木炭在氧气中燃烧发出红色火焰 | |
B. | 铁丝在氧气中燃烧火星四射 | |
C. | 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰 | |
D. | 氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
点燃蜡烛,将一根火柴横在火焰上方片刻; | 火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化. | 蜡烛火焰的外焰温度最高. |
将一只干冷的烧杯罩在火焰上方; | 烧杯内壁出现水雾. | 说明蜡烛燃烧生成了水. |
将一只内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方. | 烧杯内壁有白色固体生成 | 说明蜡烛燃烧还生成二氧化碳. 蜡烛燃烧的文字表达式为:石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳. |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
①取样,加入过量的CaCl2溶液,过滤 | 产生白色沉淀 | 猜想3 成立 |
②向上述滤液中滴加几滴无色酚酞溶液 | 酚酞溶液变红 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 一个水分子的质量大于一个二氧化碳分子的质量 | |
B. | 相同分子数的CO和CO2中,含氧元素的质量比是1:2 | |
C. | 在原子中,质子数=核电荷数=核外电子数=中子数 | |
D. | 质子数和中子数决定相对原子质量的大小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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