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7.现有八种物质,选择相应物质的字母填空:
A.活性炭 B.酒精 C.熟石灰 D.聚乙烯塑料 E.钛合金 F.石墨 G.小苏打 H.一氧化碳
(1)D可用于制食品包装袋;
(2)F可用于制铅笔芯;
(3)G是发酵粉的主要成分之一;
(4)C可用于改良酸性土壤;
(5)A可用于吸附冰箱内的异味.

分析 物质的性质决定物质的用途,聚乙烯塑料可用于制食品包装袋;石墨很软;碳酸氢钠是发酵粉的主要成分之一;氢氧化钙具有碱性,属于碱,可用于改良酸性土壤;活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素;据此进行分析解答.

解答 解:(1)聚乙烯塑料可用于制食品包装袋.
(2)石墨很软,可用于制铅笔芯.
(3)小苏打是碳酸氢钠的俗称,碳酸氢钠是发酵粉的主要成分之一.
(4)熟石灰是氢氧化钙的俗称,氢氧化钙具有碱性,属于碱,可用于改良酸性土壤.
(5)活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,可用于吸附冰箱内的异味.
故答案为:(1)D;(2)F;(3)G;(4)C;(5)A.

点评 本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列物质分类正确的是(  )
选项混合物纯净物氧化物单质
A石油胆矾四氧化三铁
B天然气纯净空气二氧化碳液氧
C澄清石灰水高锰酸钾氧气水银
D水煤气碳酸钠冰水混合物铁水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学兴趣小组中某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小李很感兴趣,于是,他和同学们进行探究.
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成  ②反应过程中可能有热量放出
【实验装置】如图所示
【实验探究】
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
①打开如图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,
观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是氧气
②实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:过氧化钠和水反应是放热反应.
实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
①小张猜想另一种物质是Na2CO3,小李认为不可能.小李的依据是质量守恒定律
②小李取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色.说明反应后所得的溶液呈碱性.
【表达】由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.化学用语是国际通用的化学语言.请你用合适的化学用语填空:
(1)2个氢原子2H;   
(2)地壳中含量最多的金属元素的离子Al3+
(3)由70个碳原子构成的碳分子C70
(4)硝酸亚铁中铁元素的化合价$\stackrel{+2}{Fe}$(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)宏观地说,物质都是由分子、原子、离子组成的;微观地说,物质又是由分子、原子和离子构成的,在氯化钠、硅、干冰三种物质中,由原子构成的物质是硅;
(2)如图1所示微观示意图中,能表示化合物的是B(填字母序号);

(3)A、B、C、D表示四种物质,在高温条件下,A和B反应生成C和D,微观示意图如图2所示:

试写出该反应过程的符号表达式:CH4+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+3H2;.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列说法正确的是(  )
A.空气中一氧化碳、二氧化硫的增加能导致酸雨
B.生石灰在空气中变质需要消耗空气中的氧气和水
C.应适量的水能区分硝酸铵、氯化钠、硫酸铜三种白色固体
D.电解水时电源负极产生的是能使带火星木条复燃的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.(1)饲养观赏鱼,可以陶冶人的情操,增进人们对生活的热爱.空运观赏鱼,必须密封.为了解决鱼的吸氧问题,可在水中加入过氧化钙(化学式CaO2),过氧化钙与水反应生成的是氢氧化钙和氧气.写出过氧化钙与水反应的化学方程式2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.
(2)仔细观察图后回答:
①该图反映的环境问题是温室效应;
②请你提出一条合理化建议减少使用化石燃料,更多的利用新能源等(答案合理均可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.在一次化学实验课上,老师让同学们对两个实验进行探究.
实验一:探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞试液变色.
(猜想)可能是水分子,钠离子或氢氧根离子使无色酚酞试液变色.
(实验)(1)在第一支试管中加入约2毫升蒸馏水,滴入几滴无色酚酞试液.现象:溶液不变色;
(2)在第二支试管中加入2毫升氯化钠溶液,滴入几滴无色酚酞试液.现象:溶液不变色;
(3)在第三支试管中加入2毫升氢氧化钠溶液,滴入几滴无色酚酞试液.现象溶液变红色.
(结论)氢氧化钠溶液中是氢氧根离子能使无色酚酞试液变色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某同学在利用如图所示的装置进行试验.
(1)如水槽中盛有稀盐酸,可观察到什么现象?写出反应的化学方程式.
(2)如水槽中盛有蒸馏水,将该装置放置一段时间后,可观察到有什么现象?

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