科目:初中化学 来源: 题型:
小娟同学学习化学后知道,镁在空气中燃烧后会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃氧化镁时,却发现在生成的白色固体中还夹夹着少量的淡黄色固体。
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
【查阅资料】小娟查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同学认为不必要查阅氯化镁的颜色,理由是:
。
【提出猜想】分析资料 ,小娟认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的。
【实验探究】小娟设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能是;
【实验结论】根据小娟的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:
【反思与评价】通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识?
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科目:初中化学 来源: 题型:
某研究性学习小组在实验中发现:不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红。碱溶液可以使酚酞溶液变红是因为碱在水溶液中解离出OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢?为此他们设计了如下图所示的3个实验,请你和他们一起探究。
(1)实验Ⅰ可以证明____________________________________。
(2)实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是____________________________;小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做,你认为他们的理由是______________________________________。
(3)实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振荡,酚酞溶液变红,向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl2溶液,红色逐渐消失,同时还观察到_____________________________________。
由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论:CO32-可以使酚酞溶液变红。
(4)小组同学在与老师交流上述结论时,老师说:“其实Na2CO3溶液能使酚酞溶液变红也是由于溶液中存在OH-”。你认为Na2CO3溶液中存在OH-的原因是______________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室有一瓶浓盐酸,瓶上标签的部分内容如下图所示,请你根据标签上提供的数据解答下列问题:
(1)为了证明该瓶盐酸显酸性,你可以采取的做法是 。(简单描述即可)
(2)取出200g该浓盐酸,稀释成18.25%的稀盐酸,需要加入水的质量为 g。
(3)现用刚配好的100g18.25%的盐酸与足量的锌粒完全反应,理论上可以生成氢气的质量是多少?(反应化学方程式:Zn+2HCl= ZnCl2+H2↑)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质的用途与性质不对应的是( )
A.食品包装中充氮气以防腐——常温下氮气的化学性质不活泼
B.一氧化碳用于冶炼金属——一氧化碳具有可燃性
C.稀有气体能制成多种用途的电光源——稀有气体在通电时发出不同颜色的光
D.干冰可用做制冷剂——干冰升华吸热
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列结论不正确的是( )
A.化学反应中一定有能量的变化 B.化学反应中一定会有新物质生成
C.化学反应中元素种类一定不发生变化 D.化学反应中一定会伴随着一些现象
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