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    【题目】下列物质中，属于纯净物的是（ ）
    A.加碘食盐
    B.液态氧气
    C.洁净空气
    D.清澈河水

    【答案】B
    【解析】解：A、加碘食盐中有食盐、碘酸钾，因此属于混合物；故选项错误；
    B、液态氧气中只有氧气分子，属于纯净物；故选项正确；
    C、洁净空气中也有氧气、氮气等气体，属于混合物；故选项错误；
    D、清澈河水有可溶性杂质和不溶性杂质，因此属于混合物，故选项错误；
    故选B
    【考点精析】关于本题考查的纯净物和混合物的判别，需要了解纯净物是由同一种物质组成的物质.它包括单质和化合物.混合物是由多种物质组成的物质．混合物也可以由单质组成，如氢气和氧气在一起，就是由单质组成的混合物．总之混合物里至少有两种或两种以上的物质才能得出正确答案．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是元素周期表的一部分，根据表中信息回答问题．

    （1）①所示元素的原子最外层电子数是 ， ②所示元素单质的化学式是 ．
    （2）X元素原子失去3个电子后与Ne原子核外电子排布相同，则X的离子符号是 ．
    （3）在元素周期表中，同一周期从左到右原子的核外电子排布规律是（写一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用加热的氯酸钾或者高锰酸钾的方法制取氧气，其共同点是（ ）
    A.都生成了两种物质
    B.都使用了二氧化锰做催化剂
    C.都发生了化合反应
    D.都发生了分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法不正确的是（ ）
    A.聚乙烯塑料很难自然分解
    B.淀粉[C6H10O5）n]中O和H元素质量比是8：1
    C.人类需要的维生素可以从蔬菜水果中获得
    D.海鲜食品可用甲醛溶液浸泡以保鲜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过一段时间的化学学习，我们初步了解了实验室制取气体的知识．请结合图示回答问题：

    （1）小强想用高锰酸钾制取氧气，他应选用的发生装置为（选填序号）你对此发生装置应做如何改进 ， 写出该反应的符号表达式为若用装置G收集氧气，验满的方法是 ．
    （2）实验室用装置B 制取氧气，反应的符号表达式 ， 若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是 ．
    （3）可选用合适的装置收集氧气并进行铁丝燃烧实验，发现集气瓶底部炸裂，可能原因是 ． 写出铁在氧气中的燃烧符号表达式 ． 若用G装置收集氧气，当装置中灌满水后，氧气从（填“b”或“c”）端通入．
    （4）小明通过查阅资料得知：①二氧化碳是一种密度比空气大且能溶于水的气体；②实验室用大理石固体和稀盐酸反应制二氧化碳．则实验室制取二氧化碳的装置组合为（选填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】砷化镓（GaAs）是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图．下列有关镓的说法错误的是（ ）

    A.核电荷数是31
    B.元素符号是Ga
    C.属于金属元素
    D.相对原子质量为69.72g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于下列微粒结构示意图的说法，正确的是（ ）

    A.①③属于金属元素
    B.①②属于同种元素
    C.③④是阴离子
    D.②④是相对稳定结构

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案：
    （1）该方案的实验目的是：探究对反应速率的影响．

    编号

    温度

    催化剂

    氯酸钾、二氧化锰的质量比

    生成1升氧气所需时间/s

    实验Ⅰ

    400℃

    MnO2

    1：1

    153

    实验Ⅱ

    400℃

    MnO2

    2：1

    240


    （2）小芳在实验时，误把氧化铜当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁（Fe2O3）也可以作氯酸钾分解的催化剂．
    【设计实验】
    按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度（即分解温度，分解温度越低，表示反应速度越快）．

    实验编号

    实验药品

    分解温度（℃）

    ①

    氯酸钾

    580

    ②

    氯酸钾和二氧化锰（质量比1：1）

    350

    4

    氯酸钾和氧化铜（质量比1：1）

    370

    5

    氯酸钾和氧化铁（质量比1：1）

    390

    【数据和结论】
    （I）由实验与实验⑤对比，证明猜想合理；
    （II）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是 ．
    【反思】
    若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还需验证它在化学反应前后的和是否改变．
    （3）小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙（CaO2）增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
    【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气．

    实验装置

    实验主要过程

    ①检查装置气密性．
    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．

    实验结论：过氧化钙与水反应（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气．
    【分析与反思】
    （I）过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是 ．
    （II）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议
    （III）同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气
    你认为猜想（填序号）一定是错误的，理由是 ．
    （4）【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品（杂质不含钙元素），标签如图所示．试计算：

    （I）过氧化钙的相对分子质量为；
    （II）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为；
    （III）g过氧化钙与100g碳酸钙含钙量相当；
    （IV）该产品（如图）中过氧化钙的质量分数至少为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四种物质的组成的叙述中正确的是（ ）
    A.都含有氧气
    B.都含有氧元素
    C.都含有氧分子
    D.都含有2个氧原子

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