【题目】t℃时,有两瓶硝酸钾溶液,一瓶是饱和溶液(溶质质量分数是40%),另一瓶是溶质质量分数为10%的溶液。下列实验操作中无法区分这两种溶液的是( )
A.加一定量的水
B.加入少量的硝酸钾晶体
C.降低温度
D.t℃时蒸发少量水
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在P、He、C、N、Mg五种元素中选择适肖元素组成符合下列要求的物质。
(1)可用于填充探高空气球和作焊接金属保护气的物质是。(填化学式,下同)
(2)生物细胞中含量最高的元素和上述五种元素中的金属元素所形成化合物的化学式为。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表为NaCl和NH4Cl在不同温度时的溶解度,回答下列问题:
温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
NH4Cl溶解度/g | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 |
NaCl溶解度/g | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 |
(1)溶解度随温度变化较大的物质是。
(2)40℃时,100g水最多只能溶解NH4Clg,NaCl和NH4Cl溶解度相等的温度在℃之间。
(3)向烧杯中加100g水和36.5g NaCl配成50℃的溶液,所得溶液为溶液(填“饱和”或“不饱和”),再冷却到20℃,所得溶液中溶质的质量分数为(保留一位小数)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国是历史悠久的文明古国,我们勤劳智慧的祖先有许多发明创造.在我国古代的许多发明中不属于化学发明的是( )
A.造纸术
B.黑火药
C.指南针
D.烧制陶瓷
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列除杂(括号内为杂质)设计,所选试剂和操作方法均正确的是( )
选项 | 物质 | 所选试剂 | 操作方法 |
A | HCl气体(H2O) | 固体氢氧化钠 | 通过装有试剂的干燥管,收集 |
B | CaCl2溶液(HCl) | 碳酸钙粉末 | 加过量试剂,充分反应,过滤 |
C | KNO3溶液(CuSO4) | Ba(OH)2溶液 | 加过量试剂,充分反应,过滤 |
D | CaCO3固体(CaCl2) | 水 | 加过量试剂,溶解、过滤、洗涤干燥 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有失去标签的两瓶无色溶液:氯化钠溶液和稀盐酸。某化学探究小组打算用物理和化学两种方法加以区别。请回答:
(1)化学方法:在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下,按表中方法一(示例)填写。所选试剂须属于不同物质类别(单质、氧化物、酸、碱、盐等)。
所选试剂 | 判别方法 | |
方法一 | 锌 | 取少量样品分别与锌反应,有气泡产生的是稀盐酸,没有的是氯化钠溶液。 |
方法二 | 氧化铁 | 。 |
方法三 | 。 | 。 |
(2)物理方法同学小王使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器,就把这两种无色溶液区分开了。请你猜测一下他的做法:
操作方法:;
判断方法:。
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【题目】空气是人类宝贵的资源,下列有关空气的说法,正确的是( )
A.目前计入空气质量日报污染指数的项目包括CO2
B.空气质量级别越高,空气质量越好
C.空气中O2的质量分数约为21%
D.分离液态空气可制得无色氮气和淡蓝色的液态氧
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【题目】化学兴趣小组的同学进行了以下实验:向烧杯中加入变质的氢氧化钙固体和一定量的稀盐酸,一段时间后固体全部溶解。他们对所得溶液中的溶质成分进行了探究。
(1)Ⅰ.探究烧杯内溶液中溶质的成分。
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想一:;猜想二:CaCl2和HCl;
猜想三: CaCl2、Ca(OH)2; 猜想四: CaCl2、Ca(OH)2和HCl;
根据所学知识判断,一定不成立。理由是:。
(2)【查阅资料】氯化钙溶液呈中性,碳酸钠溶液呈碱性。
【进行实验】
实验步骤:取少量烧杯内溶液加入试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡。
实验现象1:。结论:猜想三不成立。
实验步骤:取少量烧杯内溶液加入另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量。
实验现象2:。结论:猜想一不成立,猜想二成立。
(3)【反思与拓展】
①酸性较强的液体直接进入下水道,会污染环境。要处理上述烧杯内的溶液,使其溶质只含有CaCl2 , 应向烧杯中加入过量的。
A. CaO B.CaCO3 C.Ca(OH)2
②氢氧化钾在空气中变质的化学方程式。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】朝核问题引发了国际关注,核问题的关键是核能的如何利用。已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子,那么( )
A.该原子是一种氢原子
B.该元素是金属元素
C.该原子核外有3个电子
D.该原子核带3个单位的正电荷
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