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    11．某实验小组对实验室制取氢气的反应原理进行探究．
    【知识回顾】能产生氢气的化学反应有：①水电解②活泼金属与酸反应．
    【讨论交流】反应①的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    同学们认为该反应不适用于实验室制取氢气．
    【实验探究】为了探究哪些物质更适合于实验室制取氢气，大家设计了如图实验：

    【分析与结论】填写实验报告．
    实验序号实验现象实验结论
    A剧烈反应，急速产生大量气泡，试管外壁发烫反应速率过快，气体不便收集，不适合实验室制取氢气
    B缓慢产生大量气泡反应速率过慢，不适合实验室制取氢气
    C较快产生大量气泡，试管外壁发热反应速率适中，适用于实验室制取氢气
    通过实验得出，适用于实验室制取氢气的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
    【知识拓展】在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，如反应的快慢、收集的难易、成本的高低等．

    分析 【讨论交流】水在通电的条件下分解为氢气和氧气；
    【分析与结论】金属与酸发生的置换反应要放出热量；通过比较分析出锌与酸反应的速率快慢适中，适合在实验室中制取氢气；
    【知识拓展】在确定实验反应原理时：要从原理是否科学、严谨、合理，装置和操作是否安全、简便、现象明显，药品是否易得、经济、环保节能等方面进行；
    盐酸具有挥发性．

    解答 解：【交流讨论】水在通电的条件下分解为氢气和氧气，化学方程式为：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    故填：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    【分析与结论】镁与稀硫酸反应速率较快，放出热量，感觉试管外壁发烫；锌与稀硫酸反应产生气泡的速率适中，便于在实验室中制取氢气；锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
    故填：

    实验序号 实验现象 实验结论 
     A 剧烈反应，急速产生大量气泡，试管外壁
    发烫    		反应速率过快，气体不便收集，不适用于实验室制取氢气 
     B缓慢，产生大量气泡反应速率过慢，不适用于实验室制取氢气 
     
     C较快，产生大量气泡，试管外壁发热
    反应速率适中，适用于实验室制取氢气
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
    【知识拓展】在确定实验反应原理时：要从原理是否科学、严谨、合理，装置和操作是否安全、简便、现象明显，收集难易，药品是否易得、经济、环保节能等方面进行．
    故填：收集的难易；成本的高低．

    点评 本题考查学生根据盐酸挥具有挥发性，实验室制取气体的反应原理进行分析解题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    D．随逐滴加入稀盐酸，氯化钠的质量分数一定变大

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    19．用数字和化学符号表示
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    ②n个亚铁离子nFe2+；
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    ④硫酸镁中镁元素的化合价$\stackrel{+2}{Mg}$SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    C．FeCl3、KOH、CaCl2、NaClD．稀HCl、Na2CO3、H2SO4、Na2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．为了减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．下列说法中，正确的是（　　）
    A．反应后氧元素的化合价升高
    B．参加反应的甲、乙两物质质量比为4：3
    C．该反应遵循质量守恒定律
    D．反应后生成的两种物质均为化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

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    请根据图示回答下列问题：

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    （4）节约用水人人有责，请举出一种节水的措施洗菜水浇花．
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    A、元素    B、原子    C、单质    D、分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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