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    下列有关物质的用途与性质的说法正确的是（　　）
    A、氮气可用作保护气，说明氮气不能与任何物质发生反应
    B、二氧化碳能用于制碳酸饮料，说明二氧化碳显酸性
    C、金刚石可用于切割玻璃，说明金刚石硬度大
    D、氧气能供给水中生物呼吸，说明氧气极易溶于水
    考点：常见气体的用途,氧气的用途,碳单质的物理性质及用途
    专题：物质的变化与性质
    分析：A、氮气在通常情况下化学性质不活泼，但是在一定条件下能和某些物质发生化学反应；
    B、二氧化碳和水反应生成碳酸，所以二氧化碳能制作碳酸饮料；
    C、根据金刚石的硬度大进行分析；
    D、根据氧气的性质进行分析；
    解答：解：A、氮气常用作保护气，是因为氮气在通常情况下的化学性质不活泼．故选项错误；
    B、二氧化碳和水反应生成碳酸，所以二氧化碳能制作碳酸饮料，而不是显酸性，故错误；
    C、金刚石的硬度大，可用于切割玻璃，故选项正确；
    D、氧气能供给水中生物呼吸，说明水中有氧气但并不能说明氧气极易溶于水．故选项错误；
    故选：C．
    点评：本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室发现一瓶标签脱落的固体试剂，小王分别取少量的该固体进行了下列实验：根据实验现象，该固体最有可能是（　　）
    实验步骤实验现象
    检测水中加入该固体前后液体的pH固体不溶解，液体pH几乎没变化
    检测盐酸中加入固体前后溶液的pH固体溶解，无气体放出，溶液pH增大
    固体加热状态下，通入纯净CO固体质量减轻，尾气中只检测到CO与CO2
    A、金属单质B、金属氧化物
    C、碱D、盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    欲除去不纯物质中的杂质（括号内为杂质），除去杂质所用方法不正确的是（　　）
    选项待提纯物质除杂方法
    AO2（CO2）将混合气通入足量氢氧化钙溶液
    BCO2（CO）通过足量O2点燃
    CCu粉（Fe粉）加足量稀硫酸，充分反应后过滤
    DN2（O2）通过灼热的铜网
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室里加热30g氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，完全反应后剩余固体的质量为20.4g，试计算，（1）生成氧气的质量为
     
     g；
    （2）原混合物中氯元素的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业炼铁的主要原理是：在高温下用一氧化碳与氧化铁反应制取铁，如图是模拟炼铁的实验．请回答：
    （1）写出图中a仪器的名称
     
    ；
    （2）澄清石灰水的作用是
     
    ；
    （3）炼铁的反应原理是（用化学方程式表示）
     
    ；
    （4）写出反应生成了铁的一种鉴定方法：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年世界粮食日主题是“家庭农业、供养世界、关爱地球”．
    小麦是人类重要的粮食作物之一，小麦富含的营养物质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    泡沫灭火器是最常用的灭火器之一，另外一种常用的灭火器是干冰灭火器；实验室还经常会配备一些四氯化碳灭火器；汽车中使用的小型灭火器是一种干粉灭火器，采用压缩氮气作推进剂，把磷酸铵喷在着火物上；当然，一般的火灾灭火最简单有效的灭火剂是水；对许多化学用品着火用砂子也可灭火．
    试回答：
    （1）上述用于灭火的物质中所具有的共同特点是：
     
    ；
     
    ，
    （2）干冰还可用于人工降雨，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组在整理实验室时发现一包氢氧化钠固体，他们根据学过的碱的性质，知道氢氧化钠与空气中的二氧化碳会发生反应生成碳酸钠，于是他们对这包氢氧化钠固体的成分展开探究．
    【提出问题】这包氢氧化钠固体是否变质？成分是什么？
    【猜想假设】猜想一：没有变质，全部是NaOH；
    猜想二：完全变质，全部是Na2CO3；
    猜想三：部分变质，既有NaOH又有Na2CO3．
    【实验探究】为了探究固体成分，他们分别进行了如下实验：
    （1）甲同学取少量固体于试管中，加水后有放热现象，说明这包固体中含有
     
    ．
    （2）乙同学取少量固体于试管中，滴加足量稀盐酸，有气泡产生，于是他认为猜想二正确．丙同学认为他的结论不严密，理由是
     
    ．
    （3）为了进一步确定这包固体的成分，丙同学设计了以下方案，请你完成下列实验报告：
    实验步骤可能观察到的现象结论
    ①取样于试管中，加水溶解，滴入过量的
     
    （填化学式）溶液    		产生白色沉淀
    ②反应后过滤，取上层清液，滴入酚酞溶液
     
    		猜想三正确
    【拓展迁移】
    （1）该小组同学反思了氢氧化钠变质的原因，认识到氢氧化钙露置于空气也会变质，请你写出氢氧化钙溶液变质的化学方程式
     
    ．
    （2）要除去久置的氢氧化钠固体中的杂质，得到纯净的氢氧化钠固体，可将固体加足量水溶解，加入适量的
     
    溶液后，再过滤、蒸发结晶即可．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    5月12日四川汶川发生特大地震，全国人民纷纷投入抗震救灾的行动中，下列救援行动中涉及化学变化的是（　　）
    A、救援队用液压顶顶起压在伤者身上的水泥大梁
    B、利用搜救犬发现埋在废墟下的幸存者
    C、用生命探测仪探测被掩盖在建筑物中活着的生命
    D、喷洒消毒液给遇难者的尸体及其所在区域消毒

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