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17.填写下列表格:
题目(1)(2)
化学符号H2P2O5Al3+
名称或意义2个铁原子一个臭氧分子二氧化碳中碳
元素显+4价

分析 元素符号可表示一种元素、一个原子.
分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字.
离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
一个臭氧分子由由3个氧原子构成,写出其分子符号即可.
化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.

解答 解:元素符号可表示一种元素、一个原子,H可表示氢元素、1个氢原子.
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则2P2O5可表示2个五氧化二磷分子.
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.Al3+可表示铝离子.
由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个铁原子表示为:2Fe.
一个臭氧分子由由3个氧原子构成,其分子符号为:O3
由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故二氧化碳中碳
元素显+4价可表示为:$\stackrel{+4}{C}$O2
故答案为:

题目(1)(2)
化学符号H2P2O5Al3+2FeO3$\stackrel{+4}{C}$O2
名称或意义氢元素、1个氢原子2个五氧化二磷分子铝离子2个铁原子一个臭氧分子二氧化碳中碳
元素显+4价

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、原子符号、分子符号、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列所示的实验装置或基本操作正确的是(  )
A.
实验室制氧气
B.
加热试管中液体
C.
液体试剂倒入试管
D.
闻气味

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.将pH=3和pH=5的溶液混合后所得溶液的pH小于7(填“大”、“小”、“等”).滴入紫色石蕊试液呈红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.用实验证明一包黑色粉末是由氧化铜和炭粉混合而成的.甲、乙两名同学设计的实验方案如下:
甲:黑色粉末$→_{充分震荡}^{足量稀硫酸}$观察现象
甲:黑色粉末$→_{将气体导入澄清石灰水}^{在试管中加热}$观察现象
试回答:(1)甲方案中证明有氧化铜的实验依据是,证明有炭粉的实验依据是部分黑色固体不溶解.
(2)以上两个方案中,你认为哪个方案更好?理由是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.在做完“用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳”的实验后,小明突然想到:是否可以测得实验所用的石灰石中碳酸钙的含量呢?小明又进行了如下实验:
①将试管中反应的剩余物过滤并多次用蒸馏水洗涤,得到滤液和滤渣.
②向滤渣中滴加稀盐酸,无明显的现象.
③将滤渣干燥后称量,质量为0.5g.
④向滤液中加入10%的Na2CO3溶液,获得了相关的数据,并绘制成如图所示的图象.
根据小明的实验过程回答下列问题.(假设石灰石中的其余杂质不与稀盐酸反应)
(1)第②步中小明向滤渣中加入稀盐酸的目的是为了.
(2)在Na2CO3溶液加到图象中显示的C点时,溶液中所含的溶质为NaCl和Na2CO3
(3)第①步中如果在过滤时没有用蒸馏水多次洗涤,则测得碳酸钙的含量将偏小.(选填“偏大”、“不变”或“偏小”)
(4)根据图象及相关的数据可求得石灰石中碳酸钙的含量为多少?(C:12,Ca:40,Na:23,O:16,Cl;35.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生反应.
(1)如图1,下述三个反应的相同点是ABD(多选,填序号).

A.都是化合反应      B.都是氧化反应       C.生成物都是固体
D.都需要点燃        E.都是非金属与氧气反应
(2)在做甲、丙两个实验时,事先都需在集气瓶底部装有少量水,其作用分别是:甲,防止熔化物溅落到瓶底,炸裂瓶底,丙吸收二氧化硫气体,避免污染空气.
(3)将装置乙改装为如图2所示装置,还可用于测定空气中氧气的体积分数.经测定,集气瓶的容积为250mL,在此实验中,观察到量筒中减少的水的体积为50mL,则空气中氧气的体积分数为$\frac{1}{5}$.在保证整个装置不漏气的前提下,所用红磷的量必须,如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积,则实验结果将偏小(填“偏大”“偏小”或“不变”).实验完毕后,集气瓶内残余的气体主要是N2(填化学符号).反思此实验的探究过程,用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是生成物最好是固体(答一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.有浓盐酸、氢氧化钠、石灰水三种物质的溶液长期存放在空气中,溶液质量因发生化学变化而减小的物质是石灰水,反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,不是因发生化学变化而使溶液质量减小的物质是氢氧化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.某黑色固体含有MnO2、Na2SO4、KCl、C(少量)等物质.化学小组欲通过以下流程,分离并回收部分物质.回答相关问题;
(1)玻璃棒在操作I中的作用:搅拌.
(2)固体B常用作催化剂,写出在空气中灼烧A时发生反应的化学方程式:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(3)区分固体E和F的方法是:分别取少量固体溶于水,分别滴加氯化钡溶液,有白色沉淀生成的是硫酸钠,无现象的是氯化钾(合理均可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.课堂上,老师给了同学们一包红色粉未,该粉末可能是铜粉和和氧化铁粉中的一种或两种.为确定该粉末的成分,同学们进行如下探究.请你参与其中并回答问题.
(1)【提出猜想】甲同学认为红色粉末是铜粉;乙同学认为红色粉末是氧化铁粉末;丙同学认为这包红色粉末还可能是铜和氧化铁的混合物.
(2)【设计实验方案】
方案一:取少量红色粉末放入试管中滴加足量的稀盐酸(从下列试剂中选择:氯化钡溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、石蕊试液)震荡.若甲同学猜想正确,则实验现象为粉末不溶解,溶液呈无色.
方案二:取10克红色粉末放入质量为54.4克的硬质玻璃管中,通入一氧化碳片刻后再加热至充分反应(实验装置如图所示).并继续通入CO至装置冷却.①若乙或丙同学猜想正确,则硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;②实验时要先通入一氧化碳片刻后再加热的目的是排出装置中的空气、防止发生爆炸.
(3)【数据处理】等装置完全冷却到室温,称量得硬质玻璃管和管内固体剩余物的总质量为m克.
①若丙同学猜想正确,则m的取值范围为61.4<m<64.4;
②若m=62,则原固体混合物中氧化铁的质量分数为多少?80%
(4)【实验方案反思】
若丁同学通过测定试管中沉淀质量的方法按照实验方案二进行实验,他的称量操作是正确的,但测得的氧化铁质量分数偏低,其原因可能是装置漏气(填一种).

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