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17.A-G是初中化学中常见的物质,其中A、B都由两种相同元素组成,F的俗称是火碱.它们的转化关系如图所示(反应条件已略去).

(1)写出下列物质的化学式DCuO;
(2)写出相应反应的化学方程式:
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)A、B两种物质的组成元素相同,但性质不同,原因是分子构成不同.

分析 根据题意A、B都由两种相同元素组成,A能分解生成B和C,C能够和铜反应生成D,故A为过氧化氢,B为水,C为氧气,D为氧化铜;氧化铜和老师反应生成E,因此E是硫酸铜;F的俗称是火碱,能够和硫酸铜反应产生G,因此F是氢氧化钠,二者反应产生氢氧化铜沉淀和硫酸钠,据此进行分析解答.

解答 解:A、B都由两种相同元素组成,A能分解生成B和C,C能够和铜反应生成D,故A为过氧化氢,B为水,C为氧气,D为氧化铜;氧化铜和老师反应生成E,因此E是硫酸铜;F的俗称是火碱,能够和硫酸铜反应产生G,因此F是氢氧化钠,二者反应产生氢氧化铜沉淀和硫酸钠,代入框图,推断合理;因此:
(1)D是氧化铜,故填:CuO;
(2)反应①是过氧化氢在二氧化锰的作用下分解产生水和氧气;反应③是氢氧化钠和硫酸铜反应产生氢氧化铜沉淀和硫酸钠;
故填:①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;③CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)A是过氧化氢,B是水,其分子构成不同,故物质的性质不同,故填:分子构成不同.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

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A.ab段溶液变浑浊并伴有气泡
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5.以下试剂能一次鉴别氢氧化钙溶液与氢氧化钠溶液的是(  )
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②Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO违背了质量守恒定律;
(2)配平和完成下列化学方程式.
①2NaOH+1CuSO4=1Na2SO4+1Cu(OH)2
②4C2H5+13O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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9.多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界.以氧气和二氧化碳为例,回答下列问
(1)认识物质的组成和结构
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都含有元素(填“元素”或“分子”下同).
②从微观上看,氧气和二氧化碳都由分子构成.
(2)认识物质的性质
将蘸有酒精的棉芯点燃放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭,如图所示.说明二氧化碳具有的性质有密度比空气的大,不燃烧也不支持燃烧.若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法是将棉芯拿出烧杯.
(3)辩证地认识物质
功过相对论.从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;“功”:为工业生产和植物的光合作用提供丰富的原料.植物光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O $\frac{\underline{\;光、叶绿素\;}}{\;}$ 6O2+X,则X的化学式:C6H12O6;固定和利用二氧化碳的成功范例是:在高温、高压下,以二氧化碳和氨气(NH3)为原料合成尿素[CO(NH22],同时有水生成,请写出该反应的化学方程式:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$CO(NH22+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

6.用所学的知识填空.(每小题2分)
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