目的 | 方案 | |
A | 鉴别空气和氧气 | 闻气味 |
B | 区别铜导线和铝导线 | 观察导线颜色 |
C | 鉴别水和澄清石灰水 | 通入二氧化碳 |
D | 鉴别氧气和二氧化碳 | 插入燃着的小木条 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据空气和氧气都是无色味的气体进行分析;
B、根据铜是紫红色金属,铝是银白色金属进行分析;
C、根据二氧化碳能是澄清石灰水变浑浊进行分析;
D、根据氧气有助燃性,二氧化碳没有进行分析.
解答 解:A、空气和氧气都是无色味的气体,闻气味的方法不能鉴别,故A错误;
B、取样品,观察颜色,紫红色的是铜导线,银白色的是铝导线,现象不同,可以鉴别,故B正确;
C、取样品,通入二氧化碳,出现浑浊的是澄清石灰水,没有明显现象的是水,现象不同,可以鉴别,故C正确;
D、取样品,用燃着的木条检验,燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳,现象不同,可以鉴别,故D正确.
故选:A.
点评 本题难度不是很大,在解此类题时,首先分析所涉及物质的性质,再根据物质的性质进行分析判断能否达到实验目的.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①③④⑤⑥ | B. | ①③④⑥ | C. | ①②④⑥ | D. | ①③⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素 | |
B. | 图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气小,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 | |
C. | 图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢元素和氧元素组成的 | |
D. | 图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物 |
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