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    如图所示为甲、乙、丙三种物质的化学变化转化关系．
    Ⅰ、如果甲是某非金属元素的单质，乙、丙是该元素的氧化物，其中丙能使澄清的石灰水变浑浊．
    （1）乙是
     
    （写化学式）．
    （2）写出甲→丙的化学反应方程式
     
    ．
    Ⅱ、如果甲、乙、丙三种物质是三种金属单质．
    （1）甲、乙、丙三种金属的活动性最弱的金属是
     
    ．
    （2）若乙是铜，写出甲→乙的一个化学反应方程式
     
    ，该反应的基本类型是
     
    反应．
    考点：物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见物质的推断题
    分析：根据有关物质的性质进行分析，
    Ⅰ、如果甲是某非金属元素的单质，乙、丙是该元素的氧化物，其中丙能使澄清的石灰水变浑浊，则丙是二氧化碳；甲可能是碳，乙是一氧化碳；
    Ⅱ、若甲、乙、丙是三种金属单质，则可以依据金属活动性顺序的意义进行解答，在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．
    解答：解：
    Ⅰ、
    （1）如果甲是某非金属元素的单质，乙、丙是该元素的氧化物，其中丙能使澄清的石灰水变浑浊，则丙是二氧化碳；甲可能是碳，乙是一氧化碳；
    （2）碳能与氧气反应生成二氧化碳，方程式为C+O2
     点燃 
    .
     
         CO2；
    Ⅱ、
    （1）据图可知，甲和乙都能生成丙，则丙是活动性最弱的金属，甲能生成乙和丙，不能确定其与氢的位置，故填：丙；  
    （2）若乙是铜，则甲是在铜前的金属，可能是铁，铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，该反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故填：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，置换．
    答案：
    Ⅰ．（1）CO                                                        
    （2）C+O2
     点燃 
    .
     
         CO2                         
    Ⅱ．（1）丙                                                        
    （2）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu            置换
    点评：本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是根据题干叙述，找准解题的突破口，直接得出有关物质的化学式，然后顺推或逆推或由两边向中间推，得出其他物质的化学式．书写反应的化学方程式要注意配平．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室里，同学们正在完成粗盐提纯的实验，对于实验得到的精盐样品，能否配制生理盐水，同学们有如下猜想：
    【猜想与假设】甲同学猜想：样品可以用来配制生理盐水；
    乙同学猜想：样品不可以用来配制生理盐水；
    【表达与交流】
    你认为，乙同学猜想的理由是
     
    ；
    【探究实验一】乙同学取样品溶于水，向溶液中加入氢氧化钡溶液，观察到有白色沉淀生成．过滤后，向滤渣中入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，但无其他现象，再过滤，得到滤液中的溶质和第一次过滤得到的滤液中所含有的阴离子不同．则样品中含有的一种可溶性杂质为
     
    ；
    丙同学为了验证样品中的杂质，继续向第一次过滤得到的滤液中加入碳酸钠溶液，又观察到有白色沉淀产生，得出结论样品中还含有的另一种可溶性杂质氯化钙．
    【反思与评价】请你评价丙同学的结论：
     
    ．
    【提出问题】如何证明丙同学的结论？
    【收集证据】乙同学再取样品溶于水，加入
     
    溶液，振荡、过滤，向滤液中加入
     
    溶液观察到
     
    现象证明含有氯化钙．
    【表达与交流】请你设计实验方案除去样品中的两种杂质将样品提纯为纯净的氯化钠．取样，依次加入
     
    三种试剂，过滤，再加入
     
    ，最后通过蒸发得到可以配制生理盐水的纯净氯化钠固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图1所示是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题：

    ①写出图中有标号的仪器名称：a．
     
    ；b．
     
    ．
    ②用A或B装置都可以制取氧气，用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
     
    ；C、E、F均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从
     
    （选填“m”或“n”）端进入．若用C装置收集氧气，验满的方法是
     
    ．
    （2）为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生，某校兴趣小组的学生设计了如图2所示实验装置进行实验（实验室只用嘴吸气和呼气）．请回答：
    ①图2中瓶Ⅱ的作用是
     
    ．
    ②实验中若猛吸猛呼，会造成不安全后果，猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液进入口腔．猛呼时会
     
    ．
    （3）选择发生装置A和收集装置
     
    （选填字母）可以用于
    实验室制取CO2，为了得到纯净、干燥的CO2，除杂装置（如
    图3）的导管按气流方向连接顺序是
     
    （选填序号）．
    ①1→2→4→3          ②2→1→3→4
    ③4→3→1→2         ④3→4→2→1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用高锰酸钾和如图所示装置制取氧气，请回答下列问题：
    （1）将图中装置所缺部分补充完整．
    （2）写出反应的化学方程式
     
    ．
    （3）在此实验中使用仪器A给试管加热的注意事项是
     
    ；
    （4）用排水法收集到一瓶氧气，做铁丝燃烧实验，将绕成螺旋状的光亮铁丝下端系的火柴点燃后的操作是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    SO2的化学性质跟CO2很相似：①能与水反应生成酸（H2SO3），且H2SO3易分解；②能用盐（Na2SO3）和酸（H2SO4）通过复分解反应原理来制取SO2；③能使澄清石灰水变浑浊（生成CaSO3沉淀）．根据以上事实完成：
    （1）SO2的水溶液能使紫色石蕊试液
     
    （填“变红”或“变蓝”）；
    （2）制取SO2的反应方程式为
     
    ；
    （3）SO2使澄清石灰水变浑浊的反应方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    食盐是一种重要的化工原料，可以调味，还可用于农业生产选种，要配制100g溶质质量分数为16.5%的NaCl溶液，需食盐多少
     
    克：若用托盘天平称量食盐时，食盐放在右盘，砝码放在左盘（1g以下用游码），所配制溶液中的质量分数
     
    （填“偏大”“不变”“偏小”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向硝酸银、硝酸亚铁的混合溶液中加入一定量的锌粉，反应停止后过滤，得到滤渣A和滤液B．向A中加入稀硫酸，A部分溶解且有气泡产生．根据以上事实用化学用语填空：
    （1）A中一定含有Ag和
     
    ；
    （2）B中一定有的金属离子是
     
    ，可能有的金属离子是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一包白色粉末，可能含有Ba（NO3）2、KCl、Na2SO4中的两种或三种．兴趣小组为了确定其成份，按如图流程进行实验．

    根据以上现象回答下列问题：
    （1）可以确定白色粉末中一定含有Ba（NO3）2和
     
    （填化学式），写出生成沉淀的反应方程式
     
    ；
    （2）该白色粉末中是否含有第三种物质
     
    （填“能够”或“不能够”）确定．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A、海水蒸发后有氯化钠晶体析出
    B、铁在潮湿的空气中生锈
    C、“铁水”凝固成铁
    D、打开浓盐酸瓶塞，有白雾冒出

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