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将“先”与“后”填入下列空格内:
(1)用盐酸中和氢氧化钠溶液时,______滴加几滴酚酞试液,______滴加盐酸;
(2)稀释浓硫酸时:向烧杯内______加水,______加浓硫酸;
(3)不慎将较多量浓碱溶液泼洒在实验台上,应该______用水冲洗,______用适量的稀醋酸中和;
(4)称取5 g NaOH固体时;______向托盘上的表面皿内加NaOH固体,______向托盘内加砝码.

解:(1)用盐酸中和氢氧化钠溶液时,先滴加几滴酚酞试液,使溶液变红,然后滴加盐酸,直到红色刚刚褪去证明恰好反应,故(1)答案:先 后
(2)稀释浓硫酸时,要将浓硫酸倒入水中,不能将水倒入浓硫酸中一是因为水的密度比浓硫酸小二是因为浓硫酸溶于水会放出大量的热,这样一来水受热沸腾发生危险,故(2)答案:先向烧杯内加水,后加浓硫酸
(3)不慎将较多量浓碱溶液泼洒在实验台上,因浓碱具有腐蚀性应该先用适量的稀醋酸中和,再用水冲洗,故(3)后 先
(4)称取5 g NaOH固体时,先加好5克砝码,然后再向托盘上加氢氧化钠固体,故(4)答案:后 先
分析:运用指示剂指示反应的终点、浓硫酸的稀释、浓碱事故的处理、天平的使用分析得出答案.
点评:实验顺序特别重要,有时能决定实验的成败,本题对实验顺序进行了系统全面的考查,有利于培养学生严格的实验操作意识.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现在如下仪器装置,请按要求回答下列问题.
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(1)根据下表的实验内容,从上图中选择合适的仪器装置,填入表中.
实验内容 选用的仪器装置(填写字母)
制取和收集氧气(以高锰酸钾为反应物,并要求收集到干燥的氧气)
制取和收集氢气
氢气还原氧化铜
粗盐提纯(按实验步骤顺序,先后使用的)
加热碱式碳酸铜,并将气体生成物导出
(2)对于
 
的气体,可以选用N装置来收集.
(3)当选用A、N组合制取和收集某气体时,实验完毕后应先
 
,再
 
,如果这两步操作顺序颠倒,可能造成的后果是
 

(4)在集气瓶中进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验时,集气瓶底要铺少量砂子(或加少量水),以防止
 

(5)在氢气还原氧化铜的实验过程中,观察到的现象是
 

(6)用金属镁、铁分别与足量的稀硫酸反应,各产生0.1g氢气时,所消耗的金属镁、铁的质量分别为
 
g、
 
g.
(7)使用F装置进行的实验操作的名称为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

29、请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践.实验仪器如图所示(导管、橡皮塞等未画出):

实验药品:5%双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾二氧化锰
比较研究:请填写下表
向上排空气法
密度比空气大


实验探究:(1)某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置
①该同学选用的药品
高锰酸钾

②下列是该同学部分实验操作,其中不合理的是
BC

A、先检查装置的气密性,后加药品
B、先固定试管,后放置酒精灯
C、先将导管伸入集气瓶,后加热试管
D、实验结束先将导管移出水面,后熄灭酒精灯
③若用k装置收集氧气,则氧气从
m
管通入(填m或n),检验k装置中收满氧气的方法是:
将带火星的木条放在n导管口

(2)三位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列三套制取和收集二氧化碳的装置.

①他们对设计的装置相互进行了交流评价.其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是
A

②要检验集气瓶中收集的是否是二氧化碳具体的方法:
将澄清的石灰水倒入瓶中振荡,若变浑浊则是二氧化碳

发生装置--反应物状态和反应条件
二氧化锰
、收集装置--气体溶解性和气体是否与水反应.
反思小结:气体制取和收集装置的选择依据
气体的密度和溶解性

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?昌平区二模)根据下列装置图,回答问题.

(1)用装置A制取O2的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,检验O2已收集满的方法是
将带火星的木条放在集气瓶口,木条燃烧,证明已满
将带火星的木条放在集气瓶口,木条燃烧,证明已满

(2)实验室用B装置制取O2,还缺少的仪器是
酒精灯
酒精灯
,用B装置制备并收集完氧气后的操作是
先将导气管撤出水槽,后熄灭酒精灯
先将导气管撤出水槽,后熄灭酒精灯

(3)装置C中放入某种药品可起到干燥的作用,装置A方框中可以连接装置C.若用装置A制取干燥的CO2,则C中应该放入
(选择下列序号填写:①生石灰 ②氢氧化钠 ③浓硫酸),其中a口应连接
b
b
(填b或c).
(4)实验室常用铜与浓硝酸反应制取NO2若从上图中选择合适的装置来制取并收集NO2气体,你选择的发生装置和收集装置是
CD(或A)
CD(或A)
(填装置序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?贵阳)某小组同学用盐酸和氢氧化钙,对酸和碱的中和反应进行探究.请你参与.
甲同学向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸,无明显现象.结论:两种物质未发生反应.
乙同学向滴有酚酞的氢氧化钙溶液的试管中慢慢滴加盐酸,溶液由
色变为无色.结论:两种物质发生了反应.反应的化学方程式为
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O

大家认为乙的实验证明盐酸与氢氧化钙发生了中和反应.并对甲的实验继续探究.
[提出问题]甲实验后的溶液中有什么溶质?
[作出猜想]猜想一,只有CaCl2;猜想二有CaCl2和Ca(OH)2;猜想三,有CaCl2和HCl.
[实验探究]为验证猜想,丙同学设计了方案1和方案2,并按方案进行实验.
方案编号 方案1 方案2 方案3
实验操作(分别取少量甲实验后的溶液于试管中)

实验现象 对比标准比色卡:pH<7 产生白色沉淀
实验结论 溶液中有HCl 溶液中有CaCl2
[实验结论]丙认为猜想三正确.
[实验评价]丙的实验操作和方案中有不足之处,其不足之处是
方案1中使用pH试纸的操作不对;方案2中加AgNO3产生白色沉淀说明溶液中有Cl-,不能说明只有氯化钙
方案1中使用pH试纸的操作不对;方案2中加AgNO3产生白色沉淀说明溶液中有Cl-,不能说明只有氯化钙

大家讨论后通过方案3即证明了猜想三正确,其实验中应观察到的现象为
先有气体产生,后有白色沉淀生成
先有气体产生,后有白色沉淀生成

[实验拓展]为节约资源和避免实验废液对环境污染,小组同学将方案1和方案3及甲实验后烧杯中剩余溶液混合(混合时未见明显现象),并对混合液中的盐分离回收,请将相关内容填入下表.
要分离的盐 所用试剂 主要操作
CaCl2、NaCl
CaCl2、NaCl
Na2CO3,HCl
Na2CO3,HCl
混合物中加入Na2CO3溶液至不再产生沉淀,过滤,将滤液蒸发即得NaCl;将过滤后的固体加稀盐酸至不再产生气体,对溶液加热蒸发即得CaCl2
混合物中加入Na2CO3溶液至不再产生沉淀,过滤,将滤液蒸发即得NaCl;将过滤后的固体加稀盐酸至不再产生气体,对溶液加热蒸发即得CaCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

请你根据提供的实验装置和药品,参与实验室气体制备的探究.

【提高药品】高锰酸钾、稀盐酸、大理石
【熟悉仪器】请填写标号仪器的名称:①
酒精灯
酒精灯
,②
分液漏斗
分液漏斗

【比较探究】根据所提供的药品,填写下表.
气体 反应物状态 反应条件 收集方法和依据
二氧化碳 固体和液体 常温 向上排空气法 CO2密度比空气大
氧气 固体 加热 排水法
不易溶于水
不易溶于水

向上排空气法
向上排空气法
O2密度比空气略大
【实践探究】
(1)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是(填字母编号)
A
A
,写出该反应的符号表达式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)下列是某同学用加热高锰酸钾制取氧气部分实验操作,其中不合理的是
B
B

A.先检查装置的气密性,后加药品
B.先将导管伸入集气瓶,后加热试管
C.实验结束先将导管移出水面,后熄灭酒精灯
(3)实验室制取可用
BD或CD
BD或CD
装置组合(填字母编号)可制取二氧化碳,写出实验室制取二氧化碳的符号表达式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

【反思小结】气体制取和收集装置的选择依据:
收集装置的选择依据--气体的密度、气体在水中的溶解性,该气体能否与空气或水反应;发生装置的选择依据--
反应物状态
反应物状态
反应条件
反应条件

【拓展应用】实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,氢气常选用装置B或装置C,C与B相比较,其优点是
可控制反应的发生与停止
可控制反应的发生与停止

氢气是密度最小的气体,难溶于水,可选用的收集装置为
E或F
E或F
(填字母编号).

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