【题目】家庭生活中处处都有物质变化,下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是( )
A.鲜牛奶变质
B.酵母粉发酵
C.钢丝球刷碗
D.洁厕精除垢
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】KCl与KNO3在不同温度的溶解度数据如表.则下列说法不正确的是( )
温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | |
溶解度/g | KCl | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 |
A.20℃时,KCl溶解度大于KNO3的溶解度
B.两物质溶解度相等的温度在20~30℃之间
C.40℃时,5g KCl加10g水可得到33.3%的溶液
D.50℃时,10g KNO3中加20g水,充分溶解,再降温到30℃,有KNO3固体析出
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质中均含有氯元素,它们按下列顺序排列:①KCl ②Cl2 ③HClO ④X ⑤NaClO4根据这种排列规律,X不可能是( )
A.HClO2
B.HCl
C.NaClO3
D.Cl2O5
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】嫦娥二号是我国的第二颗绕月卫星,“嫦娥工程”探月的重要目的之一是勘查、获取地球上蕴藏量很小的而月球上却极为丰富的核聚变燃料~“He﹣3”,以解决地球能源危机.“He﹣3”所指的氦原子核内质子数目是( )
A.4个
B.3个
C.2个
D.1个
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】结合图示装置回答下列问题:
(1)仪器①的名称是: .
(2)如果要收集比较干燥的氧气,则选用装置收集;实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,可选用的发生装置是 .
(3)若用高锰酸钾选择A和D装置制取并收集氧气,则对A装置进行的改进是 . 实验结束时应先撤离导管再熄灭酒精灯,否则会导致;检验一瓶氧气是否收满的方法是 .
(4)若收集某气体时只能选用E装置,则可推知该气体的性质除密度比空气小外,还有: .
(5)实验室往往用B装置制取气体,与下图比较,其优点是: .
(6)某初三化学兴趣小组同学,在对氧气性质进行探究时,设计了如下实验:
①小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象.造成此实验失败的原因可能是;另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂,出现该现象原因是 , 该反应文字表达式为 , 该反应所属的基本反应类型是 .
②小王同学将用排水法收集满氧气的两个集气瓶按如图所示放置,并分别同时迅速插入一根带火星的木条,甲乙两个装置中的现象不同点是 .
③从某网页上查阅到如下信息:能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%~50%之间.为探究更加具体和准确的数据,兴趣小组的同学用排空气法向集气瓶中通入一定体积的氧气,通入氧气的体积占集气瓶容积的体积分数和有关实验现象如下表:这时,小张同学脱口而出:“氧气约占36%时就是带火星的木条复燃的最低体积分数”,而其他同学立即反对,理由是 , 你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为(实验数据均取整数).
1号瓶 | 2号瓶(通入35%的氧气) | 3号瓶(通入36%的氧气) | 4号瓶(通入37%的氧气) |
不复燃 | 不复燃,但很亮 | 很亮,复燃 | 立即复燃 |
(7)为保证潜水员长时间在水中工作,潜水艇里要配备氧气再生装置.下列几种制取氧气的方法:①加热高锰酸钾制取氧气;②水通电制取氧气;③氧化汞加热制取氧气;④过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气,你认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是 , 与其他方法相比,该方法的优点是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】家庭厨房就是一个化学小世界,“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多化学知识,下列厨房用品的主要材料中,属于有机合成材料的是 ( )
A.紫砂锅
B.不锈钢水瓢
C.塑料盆
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在初中化学实验中,多采用浓氨水和酚酞试液探究微粒的运动性.
(1)【回忆课本】课本上采用图A装置,进行实验.
①实验中观察到的现象是: .
②该实验不仅说明微粒的运动性,还说明氨分子运动的速率比酚酞分子的运动速率 .
(2)【发现问题】虽然课本上这个实验的现象明显,但也存在一些不足,如:氨水的用量大、实验装置无法固定、有很多氨气逸出大烧杯等.
【查阅资料】①在相同条件下,气体的相对分子质量越大,其密度越大.
②空气的相对分子质量约为29.
③T形三通管属于微型化学仪器.
【实验改进】在老师指导下,同学们改用图B装置探究微粒的运动性.
①在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根湿润的酚酞纱布条.
②用(填写仪器名称)吸取少许浓氨水,将其滴入T形三通管的细弯管处,然后用橡皮帽封闭管口.
③一会儿,观察到段纱布条变成红色.
④微热细弯管处的浓氨水,纱布条变红的速率会加快.
(3)【实验结论】改进实验说明,氨气密度比空气;氨分子在空气中主要向运动,且温度升高其运动速率 .
(4)【实验反思】改进实验与课本实验相比较,有不少的优点,请你写出其中的一条: .
(5)【实验拓展】同学们在老师的启发下,还利用T形三通管设计了探究二氧化碳性质的图C实验.在通入二氧化碳气体后,观察到的实验现象是: , 有关的化学方程式是: .
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