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登山队员常用的能源是氢化钙(CaH2)固体,用它和水反应生成氢氧化钙[Ca(OH)2]和氢气,氢气供燃烧之需.请回答下列问题.
(1)写出氢化钙与水反应的化学方程式
 
 
(2)现有875g氢化钙固体(含CaH296%),与足量水反应可生成多少克氢气?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:(1)根据题中的叙述找出反应物、生成物书写方程式;
(2)首先列出方程式,根据题中的数据,列出比例关系进行求解.
解答:解:(1)氢化钙和水反应生成氢氧化钙和氢气,化学方程式为:CaH2+2H2O=2H2↑+Ca(OH)2
故答案为:CaH2+2H2O=2H2↑+Ca(OH)2
(2)解:设875g氢化钙固体(含CaH296%)与足量水反应可生成氢气的质量为X
CaH2+2H2O═2H2↑+Ca(OH)2
42          4
875g×96%   x
42
4
=
875g×96%
x

x=80g
答:875g氢化钙固体(含CaH296%)与足量水反应可生成氢气的质量为80g.
点评:在解此类题时,首先根据题中的叙述书写方程式,然后根据方程式中的等量关系进行求解,需要注意代入方程式中的都是纯净物的质量.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在含有H2SO4和CuSO4溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后,发现固体有剩余,则下面叙述正确的是(  )
A、溶液中一定有FeSO4
B、溶液中一定有CuSO4
C、固体物质中一定含有Cu
D、固体物质中一定不含有Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热KClO3与MnO2的混合物制取氧气时,氧气的体积、MnO2的质量分数与时间之间的关系图象如图所示,其中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

称取NaCl和BaCl2的固体混合物32.5g,加入100g蒸馏水,完全溶解后向该混合溶液中逐滴加入Na2SO4溶液,反应生成BaSO4沉淀的质量与所加入的Na2SO4溶液的质量关系如图所示.试回答下列问题:
(1)完全反应后生成BaSO4沉淀是
 
g.
(2)恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少?(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

春节期间,多地发生燃放烟花致人受伤的事件.据报道某地有一男孩在排污井盖上燃放鞭炮,将燃烧的鞭炮投入很久未开启的排污井内点燃了排污井内的气体,井盖被炸飞,男孩被井盖击伤.某化学兴趣小组的同学对排污井内的气体成分十分感兴趣,于是进行了研究.
【提出问题】排污井内气体的主要成分是什么?
【查阅资料】①排污井内的有机物在一定条件下产生了气体,其成分可能含有CO、CO2、CH4
②氢氧化钠溶液可以与二氧化碳充分反应.
③浓硫酸有很强的吸水性,可以作为一些气体的干燥剂.
【提出猜想】某兴趣小组同学对排污井内气体含有上述气体中至少2种成分的猜想如下:
猜想Ⅰ:有CO2、CH4            猜想Ⅱ:有CO、CH4
猜想Ⅲ:有CO、CO2             猜想Ⅳ:有
 

【实验方案】小组同学共同设计了如图所示的装置并经行探究.
【问题讨论】
(1)装置A出现浑浊,证明猜想
 
不正确.A中发生的方程式为
 

(2)小明通过装置C处
 
的现象,证明猜想Ⅲ不成立.小芳对此提出了疑义,小芳认为要在装置
 
之间的位置再增加一个上图中
 
(填序号)装置,才能证明猜想Ⅲ不成立.
(3)为了进一步确认气体中是否含有一氧化碳,小明将装置C处气体完全燃烧后的产物依次通过装置D、E,经实验测定装置D增重1.8g,装置E增重2.2g,由此证明猜想
 
成立.
(4)小明认为要证明排污井内气体是否含有CO,可以不用装置B,小芳则认为需要使用装置B,你认为装置B的作用是
 

【知识拓展】
有同学在化学老师的引导下得知排污井内的气体除了以上几种气体外还有可能含有一种有毒气体:硫化氢气体,并查阅资料得知:
①碱石灰主要成分是氧化钙固体和氢氧化钠固体混合物,可以吸收水蒸气和CO2
②硫化氢气体有剧毒,能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀;于是将上述实验的装置一进行改进,如图所示:
(5)若出现
 
的现象,则说明排污管道气中含有H2S气体.
(6)碱石灰在该实验中起干燥的作用,但是经常出现变质的问题,例如氧化钙敞放在空气中最终可能变成
 
(写化学式),请设计实验证明变质后的产物.
实验操作 实验现象 实验结论
氧化钙已经变质

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室配制溶质质量分数一定的溶液时,可能涉及以下操作:A.称量 B.计算 C.溶解 D.量取.回答下列问题:
(1)用氯化钠固体和蒸馏水配制50g6%的氯化钠溶液时,其操作顺序是
 
(填序号).
(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应
 

A.增加适量氯化钠固体
B.减少适量氯化钠固体
C.调节平衡螺母.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题.
(1)图中标有①、②的仪器名称是①
 
;②
 

(2)氯酸钾和二氧化锰反应制氧气的化学方程式
 
,制氧气的A装置试管口略向下倾斜的目的是
 

(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式是
 
,可选用图中
 
 (填序号)组装制取二氧化碳的装置.检验二氧化碳气体是否集满方法是
 

(4)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是
 
(填字母),收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中有两瓶失去标签的无色溶液,只知道它们是氯化钠溶液和稀硫酸.应用你所学化学知识,试写出三种能分别将两溶液鉴别开的化学试剂(要求三种方法实验现象不同):①
 
;②
 
;③
 

如果小王仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器,就把这两种无色溶液区分开来了.请你猜测一下他的做法(简要叙述操作方法及判断方法):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生为了使一杯浑浊的食盐水变成澄清透明,利用了如图所示的装置进行过滤.
(1)指出有标号仪器的名称:
 
 
 

(2)指出图中的两个错误:
 
,②
 

(3)该同学进行过滤后发现液体仍呈浑浊,请你分析造成这种结果的原因可能有哪些?(举出1种)
 

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