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(2009?河南)完成下列变化,一步即可实现的是(  )
①CaCO3→CaCl2   ②Fe2O3→FeCl2  ③Cu(OH)2→CuCl2   ④Fe→FeCl2
分析:根据题意,一步反应实现即源物质只发生一个反应即可转化为目标物质,根据物质的性质及变化规律,分析变化能否只通过一个反应而实现.
解答:解:①利用碳酸钙与盐酸反应即可生成氯化钙、水和二氧化碳,可通过反应一步实现碳酸钙到氯化钙的转化;
②金属氧化物只有和酸反应才能生成盐,而氧化铁与盐酸反应只能生成氯化铁而不能生直接转化成氯化亚铁,不可通过一步反应实验氧化铁到氯化亚铁的转化;
③利用氢氧化铜与盐酸反应即可生成氯化铜和水,可通过一步反应实现氢氧化铜到氯化铜的转化;
④利用铁与盐酸反应即可生成氯化亚铁和氢气,可通过一步反应实现铁到氯化亚铁的转化;
故选CD.
点评:熟练掌握常见物质的性质与变化规律,是解答此类问题的基本基础.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?河南)比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是(  )
序号化学反应事实影响反应的因素
A铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度
B碳常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应反应温度
C双氧水在常温下较难分解,而加入二氧化锰后迅速分解催化剂
D铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?呼伦贝尔)某化学兴趣小组的同学学习了金属的性质后,在实验室找到一种常温下比较稳定的银白色的金属单质M,做如下探究:
(1)将金属M投入到稀盐酸中,金属表面有气泡冒出.则该金属M在金属活动性顺序表中排在氢的
前面
前面
(填“前面”或“后面”).
(2)为了比较金属M与铁的活动性强弱,该兴趣小组设计下列方案进行实验,请完成下表:

你的一种猜想验证方法现象结论
金属M的活动性比铁
将金属M投入
FeSO4
FeSO4

溶液中
金属M表面有黑色的铁析出猜想
正确
正确
(填“正确”或“错误”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?达州)下表是生活中某种常见金属X的部分性质:
颜色状态硬度密度熔点导电性导热性延展性
银白色固体7.9g/cm31525℃良好良好良好
将金属X投入盐酸中,有大量无色气泡生成.根据上述信息,回答以下问题:
(1)试推断金属X可能的一种用途
作导线
作导线

(2)将金属X放入硫酸铜溶液中,观察到的现象是
金属X表面出现红色物质
金属X表面出现红色物质

(3)请自选试剂,设计实验比较金属X与Mg的活动性强弱,完成下表:
你的一种猜想操作现象结论
金属X的活动性比镁弱
金属X的活动性比镁弱
将金属X放入MgSO4溶液
将金属X放入MgSO4溶液
无明显现象
无明显现象
假设成立,金属X的活动性比镁弱

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?广元)现有两瓶失去标签的无色溶液,分别是稀硫酸和氢氧化钠溶液.请你用三种不同的方法对这两种溶液进行鉴别并完成下表.要求所选试剂属不同物质类别(物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐和指示剂等).
操  作 现  象 结  论
方法一
分别取两种溶液各少许于两支试管中,再分别向溶液中滴加BaCl2溶液
分别取两种溶液各少许于两支试管中,再分别向溶液中滴加BaCl2溶液
只有一支试管中产生白色沉淀
只有一支试管中产生白色沉淀
产生白色沉淀的为
稀硫酸
产生白色沉淀的为
稀硫酸
方法二
分别取两种溶液各少许于两支试管中,再分别向溶液中滴加酚酞试液
分别取两种溶液各少许于两支试管中,再分别向溶液中滴加酚酞试液
只有一支试管中溶液变红
只有一支试管中溶液变红
变红的为氢氧化钠
变红的为氢氧化钠
方法三
分别取两种溶液各少许于两支试管中,再分别向溶液中放入几颗锌粒
分别取两种溶液各少许于两支试管中,再分别向溶液中放入几颗锌粒
只有一支试管中产生气泡
只有一支试管中产生气泡
产生气泡的为稀硫
产生气泡的为稀硫

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