精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
9.现欲探究一固体粉末状混合物A的成分,已知其中可能含有CuSO4、BaCO3、NH4NO3、Fe2O3、NaCl五种物质中的两种或多种.按下图所示进行实验,出现的现象如图中所述(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应).

试根据实验过程和出现的现象做出判断,填写以下空白:
(1)①沉淀C的化学式为BaSO4,②气体E的化学式为NH3
(2)在混合物A中,肯定不存在的物质是Fe2O3 (写化学式)
(3)在混合物A中,可能存在的物质是NaCl (写化学式)
(4)溶液D中一定存在的金属阳离子为NH4+、Cu2+(写离子符号)
(5)写出实验过程②中生成沉淀的化学方程式:NH4NO3+NaOH=NH3↑+NaNO3+H2O.

分析 根据铵根离子和碱混合会生成氨气,氨气和水会生成氨水,氨水能使紫色石蕊显蓝色,碳酸盐和硫酸生成的二氧化碳和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀,氧化铁和稀硫酸反应会生成黄色的硫酸铁溶液、硫酸铜溶液为蓝色,硫酸铜和氢氧化钠反应产生沉淀等知识进行分析.

解答 解:铵根离子和碱混合会生成氨气,氨气和水会生成氨水,氨水能使紫色石蕊显蓝色,因此一定含有硝酸铵;碳酸盐和硫酸生成的二氧化碳和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀,因此一定含有碳酸钡;碳酸钡和硫酸反应产生硫酸钡沉淀,因此C是硫酸钡;溶液D为蓝色溶液,铜离子的盐溶液为蓝色,因此含有硫酸铜,氧化铁和稀硫酸反应会生成黄色的硫酸铁溶液,因此不含有氧化铁;硫酸铜和氢氧化钠反应产生氢氧化铜沉淀,因此:
(1)①沉淀C是碳酸钡和硫酸反应产生的硫酸钡沉淀,化学式为:BaSO4,②气体E是硝酸铵和氢氧化钠反应产生的氨气,化学式为:NH3
(2)在混合物A中,肯定不存在的物质是氧化铁,因为氧化铁和硫酸反应产生的硫酸铁溶液是黄色的溶液,化学式为:Fe2O3
(3)在混合物A中,肯定存在的物质是硫酸铜、碳酸钡、硝酸铵,所以在混合物A中,可能存在的物质是NaCl;
(4)由于硝酸铵和硫酸铜都不和硫酸反应,因此一定含有的阳离子有铜离子和铵根离子,化学符号为:NH4+、Cu2+
(5)实验过程②发生的反应有硫酸铜和氢氧化钠反应产生氢氧化铜沉淀和硫酸钠,硝酸铵和氢氧化钠反应产生氨气、水和硝酸钠,化学方程式为:NH4NO3+NaOH=NH3↑+NaNO3+H2O.
故答案为:(1)BaSO4,NH3
(2)Fe2O3
(3)NaCl;
(4)NH4+、Cu2+
(5)NH4NO3+NaOH=NH3↑+NaNO3+H2O.

点评 本题考查了常见物质的推断,在解此类题时,首先分析题中所给物质的性质,然后依据题中的现象确定各种物质的存在性,最后确定混合物的成分.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.兴趣小组的同学为了探究久置的NaOH固体的成分,进行了有关实验,请你参与探究,完成下列问题.
【对固体猜想】Ⅰ全部是NaOHⅡ全部是Na2CO3Ⅲ是NaOH和Na2CO3
【实验和推断】

(1)若现象a为产生气泡,则加入的A溶液是稀盐酸,说明NaOH已经变质.
(2)若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b 为变红,该实验不能(填“能”或“不能”)说明样品中仍含有NaOH.
(3)若A是CaCl2溶液,现象a为白色沉淀,现象b为不变色,则猜想Ⅱ成立.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列变化中属于化学变化的是(  )
A.苹果腐烂B.石蜡熔化C.石油分馏D.蔗糖溶解

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.分离、除杂和检验是化学实验的重要环节,下列实验设计不能达到目的是(  )
    实验内容    实验设计
A除去锌粉中少量的铁粉加入足量的稀硫酸,过滤,洗涤,烘干
B提纯含有少量KNO3的NaCl固体先加入水溶解,蒸发到大量固体析出时,把剩余的少量液体倒掉,晾干即得到较纯净的NaCl
C区分NH4HCO3和NH4Cl取样,加稀盐酸,看是否有气泡产生
D分离CO2和CO混合物先用NaOH溶液吸收掉CO2分离出CO,再向剩余溶液中加足量稀硫酸“释放”出CO2
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题.
(1)燃煤发电时,将煤块粉碎成煤粉,其目的是增大与氧气的接触面积,使燃烧更充分.
(2)化石燃料燃烧都会产生二氧化碳,它是空气中含量最多的温室气体.为减少它的排放,科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷.该反应的化学方程式为CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$CH4+2H2O.
(3)“绿色化学”的特点之一是“零排放”.一定条件下,二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,生成下列有机物.其中二氧化碳和氢气反应,只生成一种产物就能实现“零排放”,这种产物是B(填字母序号,下同).
A.甲醇(CH4O)  B.甲酸(CH2O2) C.乙醇(C2H6O)  D.乙酸(C2H4O2
(4)下列做法中不符合“低碳经济”理念的是(填序号)②⑤;
①改造或淘汰高能耗、高污染产业;②大力发展火力发电;
③研制和开发新能源替代传统能源;
④优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电;
⑤禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
(5)请你另举一例在日常生活中你能做到符合“节能减排”的做法双面使用纸、随手关灯等.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在下列各组物质中,前一种是化合物,后一种是混合物的是(  )
A.澄清石灰水、二氧化碳B.河水、汽水
C.液氧、稀盐酸D.水蒸气、石油

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.“侯氏制碱法”首先得到的是碳酸氢钠,然后将碳酸氢钠加热分解得到产品碳酸钠;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.碳酸钠露置在空气中能与空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸氢钠:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3.某中学化学研究性学习小组对一瓶开启后久置的碳酸钠是否变质及变质程度进行探究.
【提出假设】
假设Ⅰ:完全变质(即:只有NaHCO3);
假设Ⅱ:没有变质(即:只有Na2CO3);
假设Ⅲ:部分变质(即:含有NaHCO3和Na2CO3 ).
【查阅资料】
①碳酸氢钠溶液不与CaCl2溶液反应;
②碳酸氢钙与碳酸氢钠有相似的化学性质
【实验探究】
实验一:取少量样品于试管中,加水溶解后再加入少量CaCl2溶液,产生白色沉淀,说明假设Ⅰ不成立.反应的化学方程式为_Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl_.
实验二:取少量样品于试管中,用导管连接后固定在铁架台上,导管的另一端插入澄清石灰水中.加热样品,有气体产生,澄清的石灰水变浑浊,说明假设Ⅱ不成立.
【实验结论】假设Ⅲ成立.
【交流反思】
①欲除去Na2CO3变质后的杂质,最合适的方法是加热分解样品至不再产生气泡;
②碳酸氢钙Ca(HCO32是硬水中的一种溶质,它能与稀盐酸发生化学反应,化学方程式为Ca(HCO32+2HCl═CaCl2+2H2O+2CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.老师发现实验室有一瓶学生忘记盖瓶塞的氢氧化钠固体,于是老师因势利导提出了这样可能会使药品变质的问题,请你和同学们一起进行实验探究.
【猜想与假设】学生甲:固体已经变质.  学生乙:固体没有变质.学生甲猜想固体已经变质的依据是(1)CO2 +2NaOH=Na2CO3 +H2O(写化学方程式).
【探究实验l】甲同学实验如图1;

【收集证据】观察到前后温度计示数发生改变,
【解释与结论】根据实验现象学生们确定乙是正确的,你的评价是(2)不正确,氢氧化钠溶于水放热,温度计示数改变只能证明含有氢氧化钠,不能证明是否含有碳酸钠,所以不正确;
【表达与交流】甲提出问题:如何证明固体粉末成分?
【探究实验2】乙同学实验如图2:
【收集证据】乙同学观察到,B中不产生气泡,于是得出该粉末成分没有碳酸钠
【表达与交流l】丙不同意乙的观点,其理由是(3)如果加入稀盐酸的量很少,稀盐酸先与氢氧化钠反应被耗尽,无法再与碳酸钠反应,所以无法证明样品中是否含有碳酸钠;丙同学认为只要将试剂稍作调整就能得出粉末成分.请你做实验的话,你的做法是将上述药品中(4)稀盐酸改为(5)氯化钡溶液(合理即可)即可.如何处理反应后的废液(6)检测废液的酸碱性,将废液中和至中性后再排放.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.(NH42SO4、NH4NO3、CO(NH22是常见的化肥,对提高农作物产量有重要作用.
(1)上述物质中属于有机物的是尿素;
(2)NH4NO3中N、H、O三种元素的质量比为7:1:12;
(3)为测定(NH42SO4化肥样品中氮元素的质量分数,小民和小青分别按自己设计的方案进行了实验(样品中杂质可溶,且不参与反应).
方案1:小民称取13.60g样品,与足量的浓NaOH溶液混合加热,充分反应后,将获得的气体直接用足量的浓硫酸吸收,浓硫酸增重3.91g.
方案2:小青另取等质量的样品溶于水,向水中加入足量的BaCl2溶液,充分反应后将沉淀过滤、洗涤、干燥,得白色固体23.30g.
①上述不合理的方案是方案1;简述理由浓硫酸会吸收水蒸气和氨气.
②选用合理方案计算该(NH42SO4化肥样品中氮元素的质量分数.

查看答案和解析>>

同步练习册答案