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下列化学用语表达正确的是(  )
A、钠原子结构示意图:
B、两个钠离子:2Na+
C、两个氮分子:2N
D、五氧化二氮:N5O2
考点:化学符号及其周围数字的意义,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:A、钠原子的核外有11个电子,核内有11个质子;
B、每个钠离子带1个单位正电荷;
C、每个氮分子由2个氮原子构成;
D、根据物质的名称可以判断物质的化学式.
解答:解:A、钠原子的核外有11个电子,原子结构示意图中,第一次有2个电子,第二层有8个电子,第三层应该有1个电子,该选项书写不正确;
B、2个钠离子可以表示为2Na+,该选项书写正确;
C、2个氮分子可以表示为2N2,该选项书写不正确;
D、五氧化二氮可以表示为N2O5,该选项书写不正确.
故选:B.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

20℃时,将40g氯化钠固体放入100g水中,充分溶解后,过滤,将滤渣干燥后称量,质量为4g,则所得溶液的质量为(  )
A、140gB、136g
C、36gD、4g

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某有机物质由C4H8O2和C3H6O2组成,其中氢元素的质量分数为a%,则氧元素的质量分数为(  )
A、1-7a%B、4a%
C、2a%D、1-3a%

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科目:初中化学 来源: 题型:

联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2,以控制日趋严重的温室效应.
(1)绿色植物通过
 
作用吸收CO2,通过
 
作用将CO2释放到大气中.
(2)为了减慢大气中CO2含量的增加,以下建议可行的是(填序号)
 

①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源;  
②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料;
③大量植树造林,禁止乱砍滥伐.

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自然界中的淡水可以直接饮用吗?为什么?

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2013年央视3?15晚会曝光:某地区某些企业违反国家卫生规定,用回收的垃圾废纸,生产过程中经烧碱和荧光增白剂处理,生产劣质不卫生餐巾纸.根据所学知识回答下列问题:
(1)“烧碱”是氢氧化钠的俗称,它通常又被称为
 

(2)采访中工人说它“烧劲大”指的是它
 
性强;中学实验室中要称取一定质量的氢氧化钠用烧杯而不用纸称量的原因是
 

(3)氢氧化钠固体有很强的吸水性,与生石灰按比例混合后称为碱石灰,是常用的气体干燥剂,根据你学过的知识,写出生石灰吸水后反应的化学方程式:
 
;下列气体不能用碱石灰干燥的是
 
(填序号)①CO2    ②CO    ③H2     ④O2     ⑤SO2
(4)兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
【对固体猜想】
猜想Ⅰ:全部是NaOH; 猜想Ⅱ:全部是Na2CO3; 猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物.
【实验设计】

【现象及结论】
①若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是
 
,说明氢氧化钠已经变质,有气泡产生的反应的化学方程式是
 

②若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀为
 
(填化学式),该实验
 
(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH.
③若A是CaCl2溶液,当实验现象a为
 
,并且现象b为
 
,则猜想Ⅱ成立.
【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如表判断,下列说法正确的是(  )
A、铝的相对原子质量是13
B、钠离子核外有三个电子层
C、原子从左至右最外层电子数逐渐增多
D、镁容易失去最外层2个电子形成阴离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中属于单质的是(  )
A、水B、空气C、液氧D、二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学反应3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2X↑+4H2O中X的化学式为(  )
A、NO2
B、N2
C、NO
D、NH3

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