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    在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是某化学反应的微观模拟图，其中和分别表示两种质子数不同的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质。请回答：

     

    （1）a物质、b物质均属于            （填物质的类别），从微观角度说明你的判

    断依据是                                              ；

    （2）反应过程中的  、 和  三种微粒的个数比为                 ；             

    （3）该反应属于                    反应（填基本反应类型）。



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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于石油的叙述不正确的是　(　　)

    A.石油属于清洁能源

    B.石油是一种混合物

    C.可利用石油产品发电

    D.将石油分馏可得到多种产品

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用适当的符号填空：碳　　　　　氢　　　　　氧　　　　　镁　　　　　氮　　　　

    铁　　　　　　水　　　　　二氧化碳　　　　　　　（每两空1分）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列方程式书写完全正确的是（     ）

    A．2KClO3  2KCl + 3O2↑             B．2H2O  2H2+ O2↑

    C．2KMnO4══ K2MnO4 + MnO2 + O2↑         D．H2O2H2↑+ O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验时，小明不慎将试管底部打破一个小洞，他将破试管废物利用，用来组装成了一套可以用于实验室制取气体的发生装置，还可以控制反应的发生和停止。你认为能达到目的是（    ）

    A．双氧水和二氧化锰粉末混合制氧气

    B．碳酸钠粉末和稀盐酸混合制取二氧化碳

    C．块状大理石和稀盐酸混合制取二氧化碳

    D．块状石灰石和稀硫酸混合制取二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是某胃药标签上的部分内容，某中学化学

    兴趣小组欲测定该药品中碳酸氢钠（NaHCO3）的质量分数，

    取20片该药品研碎放入烧杯中，再向烧杯中滴加稀盐酸至

    恰好完全反应生成氯化钠、水和二氧化碳（杂质不溶于水，也不参加反应），共消耗稀盐酸23g，测得反应后烧杯内物质的总质量为28.6g。

        请计算：（1）反应共生成气体的质量为             

        （2）药品中碳酸氢钠的质量分数（写出计算过程）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示:

    下列说法正确的是　(　　)

    A.丙可能是单质

    B.在该反应中丁一定没有参加化学反应

    C.该反应是化合反应

    D.甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2014年“地球一小时”以“蓝天自造——让地球呼吸”为主题,倡导低碳、文明、绿色的生产、生活和消费方式,培育公众良好的生态意识和“随手环保”的生活习惯。

    (1)我国许多城市现在每日会对空气质量进行监测,计入空气污染指数的有害气体和烟尘主要有________、________和____________。

    (2)二氧化碳排放过多会导致温室效应,下列问题是由于温室效应导致的是________(填序号)。

    A.全球变暖,气候异常             B.两极冰川融化,海水上涨

    C.地震

    (3)下列措施中,有利于降低大气中CO2含量的有_______(填序号)。

    A.减少化石燃料的使用                B.植树造林,增大植被面积

    C.提倡使用太阳能器具

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某无色气体用排水法收集，如图所示放置，该气体应具备的性质（　　）

    ①密度小于空气 ②密度大于空气 ③不易或难溶于水 ④易溶于水．

    　

    A．

    ①③

    B．

    ②④

    C．

    ①④

    D．

    ②③

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