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配平下列化学方程式:
 
Fe+
 
H2O→
 
Fe 3O4+
 
H2
考点:化学方程式的配平
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据质量守恒定律:反应前后各原子的数目不变,选择相应的配平方法(最小公倍数法、定一法等)进行配平即可;配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面,配平过程中不能改变化学式中的下标;配平后化学计量数必须为整数.
解答:解:本题可利用“定一法”进行配平,把Fe3O4的化学计量数定为1,则Fe、H2O、H2前面的化学计量数分别为:3、4、4.
故答案为:3、4、1、4.
点评:本题难度不大,配平时化学计量数必须加在化学式的前面,配平过程中不能改变化学式中的下标;配平后化学计量数必须为整数,配平过程中若出现分数,必须把分数去分母转化为整数.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

利用下列成语的同音字写出相应的元素符号
(1)高歌
 
进   (2)
 
壁辉煌    (3)刀众一
 

(4)
 
心似箭    (5)遍体
 
伤     (6)细水长
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学研究的核心内容是(  )
A、物体的运动规律和光电现象
B、物质及其变化的原因和规律
C、生命有机体的形成及功能
D、矿产资源、地域分布和自然环境

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科目:初中化学 来源: 题型:

在用氢氧化钡Ba(OH)2溶液和溶质质量分数为7.3%的稀盐酸进行中和反应实验时,反应过程中溶液pH变化及相关数据如图.
(1)根据此变化曲线,你认为实验操作是将
 
滴加到另一种溶液中.
(2)当加入溶液的质量是a克时,滴入紫色石蕊试液,溶液呈
 
色.
(3)求恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量(需写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题,下列几种说法,正确的是(  )
①臭氧层的主要作用是吸收紫外线;
②二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳是造成空气污染的主要污染物;
③水体有自净能力,未经处理的生活污水可直接向河流中排放;
④洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
⑤合理施用农药和化肥,提倡使用农家肥以减少水体污染.
A、只有①③②
B、只有②③④⑤
C、全部正确
D、只有①②④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气、水是人类赖以生存的自然资源.
(1)在物质分类中空气属于
 
(填物质类别).人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能
 

(2)空气是人类赖以生存的宝贵自然资源,请说明一条为防止大气污染应采取的措施
 

(3)天然水中含有许多杂质,实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质,过滤需要用到的仪器和用品有(填序号)
 

①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥烧杯 ⑦滤纸
利用蒸发原理可以从海水中提取食盐,仅从①~⑦中选择仪器不能完成试验室蒸发食盐水的试验,还需要的仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明、小华和小林三位同学利用下图所示装置在实验室制取O2和CO2,并对它们的有关性质进行研究,请回答下列问题.
(1)小明同学用KMnO4固体制取O2,应选用图中的
 
装置(填编号),该反应的化学方程式为
 
;当O2收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是
 

(2)小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释不合理是
 
(填序号).
a.产生的CO2直接使石蕊试液变红
b.产生的CO2与H2O反应生成H2CO3,使石蕊试液变红
c.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊试液变红
(3)实验室制取二氧化碳的药品是
 
 
,化学反应程式是
 

(4)小林同学用A装置制取了一瓶无色无味纯净的气体,他制取的气体可能是
 
,试用最简便的方法验证他所制取的气体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、原子都是由质子中子和电子构成
B、物质都是由分子构成
C、Mg2+表示2个镁离子
D、2H表示2个氢原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质的化学符号(化学式)
氧气
 
   铁
 
   二氧化碳
 
  五氧化二磷
 

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