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18.微观视角认识化学反应有重要意义.甲和乙在一定条件下反应可生成丙和丁,结合微观示意图分析,下列说法正确的是
(  )
A.元素化合价均发生改变
B.反应前后分子、原子种类均不变
C.参加反应的甲和乙的质量比为14:15
D.参加反应的甲与生成的丙的分子个数比为1:2

分析 根据微观示意图分析反应物、生成物,写出反应的化学方程,据其意义分析判断有关的问题.

解答 解:由反应微观示意图可知,该反应是一氧化碳和一氧化氮在一定条件下反应生成了氮气和二氧化碳,反应的化学方程式是:2CO+2NO$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2CO2+N2
A、由方程式可知,氧元素化合价未发生改变,故A错误;
B、由微粒的变化可知,反应前后分子的种类发生了变化、原子种类不变,故B错误;
C、由方程式可知,参加反应的甲和乙的质量比为(28×2):(30×2)=14:15,故C正确;
D、参加反应的甲与生成的丙的分子个数比为1:1,故D错误.
故选C.

点评 在化学变化中,分子分成原子,原子再重新组合成新的分子或物质,要学会识别微观粒子的模型,能用化学式表示出模型代表的物质.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.实验室有一瓶化肥的标签已脱落,只知道它是NH4Cl、(NH42SO4、NH4HCO3和KNO3中的一种,请你完成以下探究:
(1)取少量样品在研钵中与熟石灰研磨,有刺激性气味的气体放出,证明该化肥肯定不是KNO3
(2)另取样品于试管中,滴入适量水振荡,再滴入适量稀盐酸,试管中无气泡放出,则该化肥不是NH4HCO3
(3)为了进一步确定该化肥的成分,请设计实验方案,写出实验步骤以及预期现象与结论(限选试剂:盐酸、蒸馏水、AgNO3溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液)
实验步骤 预期现象及实验结论 
  

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.2015年中国“环境日”力倡“践行绿色生活”,下列做法不符合这一主题的是(  )
A.尽量购买包装简单的产品B.房间照明选择节能灯
C.超市购物提倡使用塑料袋D.纸张双面打印

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.以下是初中化学常见实验,请回答有关问题.

(1)实验一的集气瓶中预先加入了少量水,其作用是吸收二氧化硫(或SO2),减少空气污染.
(2)实验二为电解水的实验,其中A是与电源的付极相连,电源B产生的气体是氧气(或O2).通电后,发生反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)实验三是测定空气中的氧气含量$\frac{1}{5}$,假如集气瓶容积为100mL,实验前已经装水20mL,则流进集气瓶内的水约是16mL.该实验成功的关键是①②③④(填序号).
①装置气密性好; 
②实验前夹紧止水夹; 
③红磷过量或足量;
④冷却后再打开止水夹; 
⑤要选用教室内的空气;
⑥要将红磷慢慢伸入,将氧气消耗完全.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列物质属于氧化物的是(  )
A.O2B.CO2C.Na2CO3D.Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.创意表达.
营地晚会上同学们表演了“滴水生火”的化学魔术.用棉花包住约0.2g过氧化钠(Na2O2)粉末,放在石棉网上,向棉花上滴加几滴水,观察到棉花迅速燃烧.
(1)完成化学方程式:2Na2O2+2H2O?4NaOH+O2↑.
(2)依据燃烧的条件分析,上述反应为棉花燃烧提供的条件是提供了氧气和热量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.根据如图回答问题.

(1)实验室制取二氧化碳,选用的发生装置是A(填序号).
(2)用装置B制氧气,其反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用装置D收集氧气时,下列实验操作正确的是ac(填序号).
a.加热前,将集气瓶装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.加热后,观察到水中导管口开始有气泡时,立即收集气体
c.待集气瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水槽正放在桌面上.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.瘦肉精是一类对人体健康危害极大的化学物质,政府已严禁在猪饲料中添加瘦肉精.常见的瘦肉精化学式为C12H18OCl2N2,下列有关这种瘦肉精的说法正确的是(  )
A.由C12H18O、Cl2、N2三种分子构成
B.分子中碳、氢、氧三种元素的质量比为12:12:1
C.相对分子质量为277g
D.是一种有机化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图A~F是实验室制备某些常见气体的装置示意图.

(1)实验室制备CO2的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
可用的发生装置有:BCDEF(选填上图字母序号).
(2)装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为:可以使反应随时发生随时停止.
(3)排水法收集与排空气法收集CO2的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)
比较项目排水法向上排空气法
收集方法可行性分析CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率CO2密度比空气大,且不与空气发生反应
收集过程分析集满现象集气瓶口有气泡冒出“验满”分析:因气体无色,故集满与否较难确定.即便用燃着木条移近容器口火焰熄灭,也难以证明空气完全排尽
向收集到CO2的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水,并振荡先浑浊后变澄清所需时间较短先浑浊后变澄清所需时间较长
由上述实验可得结论①二氧化碳可用排水法或向上排空气法收集;
②用排水法收集到的二氧化碳比较纯净.

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