【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．
（提出问题）
①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？②它是否比二氧化锰催化效果更好？
（设计并完成实验）
Ⅰ．将3.0g氯酸钾放在试管中加热
Ⅱ．将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热
Ⅲ．将x g氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热
（实验现象分析）
Ⅲ中x的值应为_____；将实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明_____；将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g黑色粉末，再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热，现象与实验Ⅲ相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后_____和_____都不变．
（结论）氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。
（实验反思）实验Ⅱ和Ⅲ对比是为了证明_____。
（提出问题）②双氧水分解速度还和什么因素有关
（设计并完成实验）
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生产生O2体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本实验中，测量O2体积的装置是_____（填编号）
（结论）在相同条件下，双氧水的浓度越大，双氧水分解得越_____。
【答案】3.0 CuO能否改变KClO3分解的速率 质量 化学性质 氧化铜与二氧化锰哪种物质对氯酸钾的催化作用更好 c 快
【解析】
[实验现象分析]
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热能快速的产生氧气，进行实验探究时要注意控制变量，故x为3.0；Ⅰ与Ⅲ比较证明了氧化铜也可以加快氯酸钾的分解速率；根据催化剂的定义可以知道，要证明CuO能作为KClO3分解的催化剂，则还要证明在化学反应前后CuO的质量和化学性质都没有改变；
[实验反思]
Ⅱ与Ⅲ对比的目的是比较氧化铜与二氧化锰哪种物质对氯酸钾的催化作用更好；
[设计并完成实验]
气体短管进长管出才能排出试剂瓶中的水，所以应该选择c装置作为实验装置；
[结论]
从表中实验数据可知双氧水浓度越大，分解得越快。
优翼小帮手同步口算系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】概念之间存在交叉、并列或包含关系。若有关概念之间存在如下图所示的关系，则下列选项中的概念符合图中所示关系的是( )
A | B | C | D | |
M | 化合物 | 化合物 | 物理变化 | 分解反应 |
N | 纯净物 | 单质 | 化学变化 | 燃烧 |
Q | 单质 | 氧化物 | 缓慢氧化 | 化合反应 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】如图是初中化学中常见的实验。
（1）A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因______；
（2）B、C两实验中集气瓶底部有少量水，其作用是______________；燃烧过程中，火焰颜色不同的原因是___________；
（3）D实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有______________的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5，可能存在的原因是__________（写出一条即可）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小林同学在做探究质量守恒定律实验时,称取2.4g镁条在点燃的条件下与充足的空气反应,其反应的化学方程式为，_____。实验完毕后,称得所得固体的质量小于4.0g
[查阅资料]镁在空气中燃挠时,除了镁与氧气反应外,还可发生反应:
①
②
反应后固体质量小于4.0g是由于发生反应_____（填“①"或“②” ）造成的,其理由是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】尿素是一种常用氮肥，其化学式为CO(NH2)2。
（1）尿素由________种元素组成。
（2）尿素中C、H两种元素的质量比为________。
（3）尿素的相对分子质量为________。
（4）尿素中碳元素的质量分数为________。
（5）肖林家中有一块稻田，需施15Kg尿素，他到农资公司购买，由于尿素售完，他需购硝酸铵（NH4NO3）代替尿素，他应购的硝酸铵的质量为_________Kg。(要计算过程)
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，其中A、B组成元素完全相同，且常温时为液态，D是年产量最高的金属，E是一种黑色固体。它们之间有如图所示的转化关系(“→”表示一种物质经一步反应可转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去)
（1）B的化学式是__________，写出C-→E的化学方程式____________________。
（2）C与D反应生成E的现象是_____________________。
（3）A→B的反应属于____________________________。(填基本反应类型)。
（4）B→C的微观实质:______________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据如图实验装置示意图，回答有关问题：
（1）写出图中标号a仪器的名称：
（2）写出A中发生反应的化学方程式： ，B中装入的试剂是
（3）用D收集该气体，其中水的作用是
（4）通过E、F两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是（说明两点即可）① ② ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学为人类的进步作出了杰出的贡献，化学使我们的生活更加绚丽多彩。
（1）“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱。
①“低碳出行”中“低碳”是指较低__________ （填名称）气体的排放。
②采用实体轮胎的“共享单车”可有效防止爆胎。而普通自行车夏天易爆胎，请用分子的观点解释“夏天爆胎”的 原因_________________ 。
（2）2017 年 5 月我国首次海域可燃冰试采成功，可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量硫化氢、二氧化碳等物质。
①可燃冰属于 ________（填“纯净物”或“混合物”）。
②化学家在较低的温度和压力下，用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜，该变化属于__________ （填“物理变化”或“化学变 化”）。
③甲烷可用作燃料，其充分燃烧的化学方程式为 ____________
（3）海水淡化工程在我国沿海省份如广东、天津等地取得快速发展，它可缓解淡水资源匮乏的问题。如图为太阳 能海水淡水装置示意图。
①水变成水蒸气的过程中，没有发生变化的是_______________。
A 分子运动快慢 B 分子质量 C 分子间隔 D 分子种类
②利用如图装置得到淡水的方法与实验室 ___________（填操作名称）净化水的方法原理相同。
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