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    14．在化学反应中，只要物质所含元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应．例如：2Na+Cl2═2NaCl，反应前后Na元素、Cl元素的化合价分别发生了变化，该反应是氧化还原反应．根据化合价是否变化，下列反应（部分反应条件略）属于氧化还原反应的是（　　）
    A．C+O2═CO2B．CaO+H2O═Ca（OH）2
    C．CaCO3═CaO+CO2↑D．2H2O2═2H2O+O2↑
    E．HCl+NaOH=NaCl+H2O   

    分析 根据习题中信息可知元素的化合价发生了变化的反应是氧化还原反应，则若在反应中各元素的化合价都没有变化，则不属于氧化还原反应进行解答．

    解答 解：A、碳元素的化合价从0升高到+4价，氧元素的化合价从0降低到-2价，有化合价的变化，属于氧化还原反应，故A正确；
    B、反应中Ca、H、O三种元素的化合价都没有变化，则不属于氧化还原反应，故B错误；
    C、反应中Ca、C、O三种元素的化合价都没有变化，则不属于氧化还原反应，故C错误；
    D、氧元素的化合价从-1价变为-2价和0价，有化合价的变化，属于氧化还原反应，故D正确；
    E、反应中Cl、H、Na、O四种元素的化合价都没有变化，则不属于氧化还原反应，故E错误．
    故选AD．

    点评 本题主要考查了氧化还原反应的含义．完成此题，可以依据题干中信息进行解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    4．鉴别高锰酸钾、食盐和二氧化锰三种试剂最简单的方法是（　　）
    A．加热法B．溶解法C．称量法D．观察法

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜（CuO）能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究．
    【猜想】
    Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
    Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
    Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
    【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图1的实验：

    （1）填写下表：
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
    剧烈反应，产生大量气泡
    带火星的木条复燃
    0.2g    		溶液中有气泡放出
    带火星木条复燃    		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立
    猜想Ⅲ成立
    （2）步骤①（填序号）的目的是证明CuO能加快过氧化氢溶液分解的速率；
    （3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒．
    （4）步骤⑦的目的是证明氧化铜的化学性质在反应前后没有发生改变．
    （5）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气．
    （6）同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如图2装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气，同学分析原因后，采用了排水法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题：

    （1）加热固体物质制取气体，可选用的发生装置是A；
    （2）写出实验室制（用高锰酸钾制）氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；实验室制取氧气收集用的收集装置是E或F．
    （3）适用E和F收集气体，分别利用的性质是密度比空气大，难溶于水或不易溶于水；
    （4）写出实验室利用C制氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；小林准备用装置B加热KMnO4来制取O2，你认为这样做可能产生的后果是试管炸裂
    （5）实验室制二氧化碳用C  装置，化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．我们已经学过的多个化学实验均会用到水这种试剂，试分别举两例并简述水在该实验中的作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层物质，该物质是（　　）
    A．红磷B．氧化铜C．二氧化锰D．高锰酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．对实验现象的观察和分析，有助于获得科学知识并学会科学探究的方法．下列对教材演示实验现象的分析不正确的是（　　）
    A．白色的无水硫酸铜粉末在空气中放置一段时间后变蓝色说明空气中存在水
    B．蘸有浓硫酸的玻璃棒在白纸上写字，书写之处纸变黑，证明了浓硫酸有吸水性
    C．将人呼出的气体和空气分别通入澄清石灰水，空气不易使石灰水变浑浊，说明空气中有二氧化碳但含量少
    D．在碳酸钠溶液滴加酚酞试液，溶液变红，证明了碳酸钠溶液呈碱性

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    3．下列关于S、S2-两种粒子的判断中，正确的是（　　）
    ①质子数相等               ②核外电子数相等         ③电子层数相同
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    A．①④⑤B．①④⑥C．①③④⑥．D．②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列与水有关的说法正确的是（　　）
    A．水能溶解所有的物质
    B．通过活性炭吸附可将海水淡化
    C．电解水正极和负极收集到气体的体积比为2：1
    D．用肥皂水可区分硬水和软水

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